三鹿奶粉添加三聚氰胺事件后,長(zhǎng)沙市某中學(xué)九年級(jí)(九)班飛翔科技活動(dòng)小組想用測(cè)量牛奶密度的方法抽查液體牛奶中是否適合飲用:
(1)甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)燒杯和牛奶的總質(zhì)量,操作情況如圖甲所示,其中的錯(cuò)誤是:
①___________________________________________________________ ;
②____________________________________________________________。
(2)乙同學(xué)操作是測(cè)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為120g后,把燒杯中的牛奶倒入量筒中一部分,如圖乙所示量筒中牛奶的體積是_________mL,測(cè)量燒杯和杯中剩余牛奶的總質(zhì)量時(shí),所加砝碼和游碼位置如圖丙所示,剩余牛奶的質(zhì)量是___________g,由此可算出該牛奶的密度為_(kāi)___________kg/m3
(3)丙同學(xué)操作是測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0,再用量筒量取一定體積V的牛奶倒入燒杯,再測(cè)量燒杯和杯中牛奶的總質(zhì)量m,由此求出牛奶密度的表達(dá)式為_(kāi)___________。
(4)你覺(jué)得丙同學(xué)這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏_________(填“大”或“小”) 原因是:____________________。
(1)①手拿砝碼;②物體、砝碼放反了(位置錯(cuò)了);
(2)40;78;1.05×103
(3)
(4);把牛奶倒入燒杯內(nèi)會(huì)有牛奶沾在容器內(nèi)造成總質(zhì)量m減少;
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