上課時(shí)，小明看到老師將一塊磁鐵吸在黑板上，是什么力使磁鐵不掉下來(lái)呢？請(qǐng)你幫小明選出正確的答案


  1. A.
    黑板對(duì)磁鐵的吸引力
  2. B.
    磁鐵對(duì)黑板的吸引力
  3. C.
    黑板對(duì)磁鐵的摩擦力
  4. D.
    磁鐵的重力
C
分析：（1）物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下四個(gè)條件：
第一：兩物體相互接觸；
第二：兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈力；
第三：兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；
第四：兩物體間接觸面粗糙；
（2）正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析，根據(jù)二力平衡條件進(jìn)行解答．
解答：將一塊磁鐵吸在黑板上，磁鐵靜止，則磁鐵受平衡力，在水平方向，黑板對(duì)磁鐵的吸引力和支持力是一對(duì)平衡力；
在豎直方向，重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上，所以磁鐵不掉下來(lái)是因?yàn)楹诎鍖?duì)磁鐵的摩擦力作用．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了摩擦力的判斷，能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行正確的受力分析是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在朝天門碼頭，小華與小明看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過(guò)的知識(shí)，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？
如圖是探究他們的猜想是否正確的實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面傾角θ 物塊重量
G/N		 斜面高度
h/m		 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)
S/m		 有用功
W有/J		 總 功
W總/J		 斜面的機(jī)械效率
① 300 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 60%
② 450 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%
③ 300 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 3
小華猜想：斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)．
（1）小明的猜想
斜面的機(jī)械效率可能與斜面傾角有關(guān)
斜面的機(jī)械效率可能與斜面傾角有關(guān)
．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)木塊；
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)，斜面的總功為
5.0
5.0
 J（保留一位小數(shù)），第③次實(shí)驗(yàn)中機(jī)械效率為
60
60
%．
（4）驗(yàn)證小華的猜想是否正確應(yīng)比較
①③
①③
數(shù)據(jù)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小華的猜想
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：
相同條件下，斜面傾角越大，機(jī)械效率越高
相同條件下，斜面傾角越大，機(jī)械效率越高
．
（6）此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

上課時(shí)，小明看到老師將一塊磁鐵吸在黑板上，是什么力使磁鐵不掉下來(lái)呢？請(qǐng)你幫小明選出正確的答案（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在朝天門碼頭，小華與小明看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過(guò)的知識(shí)，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？
如圖是探究他們的猜想是否正確的實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		斜面傾角θ物塊重量
G/N		斜面高度
h/m		沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)
S/m		有用功
W有/J		總 功
W總/J		斜面的機(jī)械效率
①3005.00.64.21.23.060%
②4503.00.82.81.22.43.471%
③3003.00.62.51.21.83
小華猜想：斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)．
（1）小明的猜想________．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上________拉動(dòng)木塊；
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)，斜面的總功為_(kāi)_______ J（保留一位小數(shù)），第③次實(shí)驗(yàn)中機(jī)械效率為_(kāi)_______%．
（4）驗(yàn)證小華的猜想是否正確應(yīng)比較________數(shù)據(jù)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小華的猜想________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：________．
（6）此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年重慶市綦江縣三江中學(xué)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在朝天門碼頭，小華與小明看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過(guò)的知識(shí)，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？
如圖是探究他們的猜想是否正確的實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		斜面傾角θ物塊重量
G/N		斜面高度
h/m		沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)
S/m		有用功
W有/J		總 功
W總/J		斜面的機(jī)械效率
①305.00.64.21.23.060%
②453.00.82.81.22.43.471%
③303.00.62.51.21.83
小華猜想：斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)．
（1）小明的猜想______．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上______拉動(dòng)木塊；
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)，斜面的總功為_(kāi)_____ J（保留一位小數(shù)），第③次實(shí)驗(yàn)中機(jī)械效率為_(kāi)_____%．
（4）驗(yàn)證小華的猜想是否正確應(yīng)比較______數(shù)據(jù)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小華的猜想______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：______．
（6）此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是______．

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