12.如圖所示為探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的實(shí)驗(yàn)裝置,老師在演示時(shí),閉合開(kāi)關(guān),銅棒ab在鐵軌上滾動(dòng)起來(lái),說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用.但同學(xué)們都觀察到銅棒ab在滾動(dòng)的過(guò)程中,與鐵軌接觸的地方冒出火花,為什么會(huì)冒火花呢?小明認(rèn)為:可能是銅棒在滾動(dòng)中與鐵軌摩擦生熱導(dǎo)致的.小紅認(rèn)為:可能是由于電流的熱效應(yīng)導(dǎo)致銅棒與鐵軌接觸處發(fā)熱過(guò)多導(dǎo)致的.
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小明的猜想是否正確.
(2)從理論上分析小紅的猜想是否有道理.

分析 開(kāi)關(guān)閉合時(shí),導(dǎo)體中就有了電流,同時(shí)導(dǎo)體a發(fā)生運(yùn)動(dòng),表明導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到了力的作用.

解答 解:(1)銅棒在滾動(dòng)中與鐵軌之間存在摩擦,摩擦生熱,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;通過(guò)實(shí)接觸面變得光滑可以減小摩擦;故證明實(shí)驗(yàn)為:使銅棒更光滑一些,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察有無(wú)火花產(chǎn)生;
(2)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量;當(dāng)電路中的電流比較大時(shí),導(dǎo)線的溫度過(guò)高,會(huì)使整個(gè)電路發(fā)熱,但不會(huì)產(chǎn)生火花,故小紅的猜想是錯(cuò)誤的.

點(diǎn)評(píng) 影響摩擦力大小的因素是接觸面的光滑程度和壓力的大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.一臺(tái)家用電冰箱正常工作時(shí)電流最接近下列哪個(gè)數(shù)值( 。
A.1.5AB.0.6AC.100AD.1.5mA

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證凸透鏡成像規(guī)律.
實(shí)驗(yàn)器材:凸透鏡、光屏、光具座或刻度尺、蠟燭和火柴等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)記錄凸透鏡的焦距.
(2)安裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟火焰的中心大致在同一高度.
(3)固定凸透鏡的位置不動(dòng),在蠟燭放在適當(dāng)?shù)奈恢煤,移?dòng)光屏找像,在移動(dòng)過(guò)程中,眼睛要注意觀察光屏上的像直到清晰為止,測(cè)量并記錄此時(shí)的物距和像距,按蠟燭由遠(yuǎn)向近的順序重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.晚上,小明在桌面上鋪一張白紙,把一小塊平面鏡放在白紙上,用手電筒正對(duì)著鏡子和白紙照射,如圖所示,下列分析不正確的是( 。
A.從側(cè)面看,應(yīng)該是白紙比鏡子亮
B.無(wú)論從哪個(gè)方向看,鏡子始終比白紙亮
C.正對(duì)著鏡子和白紙看,應(yīng)該是鏡子比白紙亮
D.鏡子發(fā)生的是鏡面反射,白紙發(fā)生的是漫反射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.圖中小磁針北極指向正確的是答案( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是海波的熔化和凝固圖象,由圖象可知,海波從第3分鐘開(kāi)始熔化,熔化過(guò)程中海波處于固液共存狀態(tài),熔化過(guò)程持續(xù)了4分鐘,熔化過(guò)程的特點(diǎn)是:繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;凝固過(guò)程用了5分鐘,第10~11分鐘,物質(zhì)的狀態(tài)是液態(tài),海波的熔點(diǎn)大約是48℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.光的色散指的是太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡后,分解成多種色光的現(xiàn)象.這一現(xiàn)象表明太陽(yáng)光是由多種色光混合而成的.

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1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí),用早餐奶(圖甲)按圖乙、丙、丁三種情況放在泡沫塑料上,分別進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

(1)通過(guò)對(duì)乙、丙、丁三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,得出的結(jié)論是壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān).
(2)丙、丁實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,得出受力面積相同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)如果在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有泡沫塑料.可選擇現(xiàn)實(shí)生活中海綿或細(xì)沙堆等來(lái)代替.
(4)這種探究方法在物理學(xué)中叫控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.
拱橋倒影
B.
一葉障目,不見(jiàn)泰山
C.
墻上的影子
D.
樹(shù)林間的光線

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同步練習(xí)冊(cè)答案