物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，它受到的力不一定是平衡力
錯誤
分析：根據(jù)力與運動的關(guān)系進行解答．
解答：根據(jù)力是改變物體運動狀態(tài)等原因可知，若靜止的物體物體受力，且不是平衡力時，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生改變，即物體不能靜止，故處于靜止?fàn)顟B(tài)時，它受到的力一定是平衡力．
故答案為：×．
點評：解決本題的關(guān)鍵是學(xué)生對力與運動關(guān)系的關(guān)系的理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?哈爾濱模擬）同學(xué)們在“測量滑輪組的機械效率”時，有兩位同學(xué)的實驗過程同學(xué)們有異議，請你幫助分析和解決．
（1）一位同學(xué)的實驗操作步驟如下：
①用彈簧測力計測出物重G；
②組裝好實驗器材，如圖甲所示，拉動彈簧測力計使物體勻速上升；
③用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s；
④在物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F；
⑤根據(jù)公式算出滑輪組的機械效率．
同學(xué)們進行交流之后-致認(rèn)為該同學(xué)的實驗步驟存在不合理，請你指出該操作步驟
④
④
（只寫出該步驟的序號）；并說明不合理的原因及改進的方法．
（2）另一位同學(xué)利用圖甲所示滑輪組勻速提升重物，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，他記錄了如下數(shù)據(jù)：
物重G/N 物體上升的高度h/m 測力計示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/m
2 0.1 0.4 0.3
①同學(xué)們對該同學(xué)的實驗記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是不符合物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在：
數(shù)據(jù)中的有用功是O.2J，大于總功O.12J
數(shù)據(jù)中的有用功是O.2J，大于總功O.12J
．
②分析他的實驗過程，會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不符合物理規(guī)律的原因是
測力計的示數(shù)讀錯了，應(yīng)改為O.8N
測力計的示數(shù)讀錯了，應(yīng)改為O.8N
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩個輕質(zhì)彈簧，所掛物體相同，重力均為100牛頓，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧甲乙的示數(shù)分別為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩個輕質(zhì)彈簧，所掛物體相同，重力均為1N，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧甲乙的示數(shù)分別為（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的各種實驗裝置中，按照要求回答：
（1）圖（a）是測量
 
的儀器，測量時應(yīng)將
 
放在天平的右盤內(nèi)．
（2）圖（b）是測量
 
的儀器，此時的示數(shù)是
 
牛．
（3）圖（c）是探究
 
的裝置，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，作用在同一物體上的這兩個力滿足大小相等、方向相反、
 
．
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