【題目】筷子作為一種被使用了上千年的日常工具,已經成為我們中華民族的一種傳統(tǒng)文化,下面有關筷子的說法中正確的是 ( 。
A.正常使用的筷子屬于省力杠桿
B.日常使用的筷子長度約為6cm
C.用筷子夾取食物,筷子不會發(fā)生形變
D.有的筷子的前端刻有凹槽,目的是為了增大摩擦
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們家庭照明電路的電壓是_____V,用三個蓄電池串聯(lián)成的蓄電池組的電壓是_____V,在串聯(lián)電路中電流處處_________。
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【題目】下列說法中正確的是( 。
A.用磁感線可以描述磁場的強弱B.通電導體在磁場中受力方向與電流方向有關
C.小磁針指南北是受地磁場的影響D.電動機的工作原理是電磁感應現象
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【題目】小剛同學用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系,在此實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由10Ω更換為15Ω后,為了探究上述問題,他應該采取的唯一操作是( )
A.將電池個數增加
B.保持變阻器滑片不動
C.將變阻器滑片適當向左移動
D.將變阻器滑片適當向右移動
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【題目】關于聲現象的描述,下列說法正確的是( )
A.辨別聲音依據的是聲音的響度
B.聲音的強弱由聲源振動的頻率決定
C.聲音在真空中傳播的速度是340 m/s
D.跳廣場舞時將音量調小是在聲源處減弱噪聲
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【題目】馬航MH370飛機于2014年3月8日與地面失去聯(lián)系,中國軍方利用地球同步衛(wèi)星幫助搜救。同步衛(wèi)星是利用 ____來實現陸地與海面上搜救船之間的通信聯(lián)系,它相對于地面是____________的(選填“運動”或“靜止”)。
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【題目】小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗,下列對整個探究活動的分析不正確的是( )
A. 探究的問題:壓力的作用效果與什么因素有關
B. 探究的方法:控制變量法和轉換法
C. 探究過程分析:通過觀察海綿的凹陷面積的大小判斷受力的大小
D. 探究結論:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小民同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點.
(1)他向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水,當管內的紅墨水靜止時,U形管左右兩側液面的高度________.
(2)若U形管左右兩側液面的高度差越大,說明液體在被探測處產生的壓強________.
(3)小民把壓強計調好后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差.這是為了探究液體產生的壓強與________的關系.
(4)小民換用幾種密度不同的液體探究液體壓強與液體密度的關系,這時應保持探頭在各種液體中的________相同.若觀察到U形管左右兩側液面的高度差較大,說明這種液體的密度________(選填“較大”或“較小”).
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