【題目】對于下列四幅圖片的敘述正確的是( )
A.
圖中,用力敲擊鼓面時,能聽到鼓聲,說明聲音是通過固體傳播到人耳的
B.
圖中,改變尺子伸出桌面的長度,用相同的力敲打,是為了研究響度與材料的關(guān)系
C.
圖中,禁鳴是從聲源處減弱噪聲
D.
圖中,聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏
【答案】C
【解析】
試題分析:(1)音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高,物體振動越慢,音調(diào)就越低.
(2)聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān).
(3)減弱噪聲的途徑:在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱.
(4)音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.
解:A、用力敲擊鼓面時,聽到的鼓聲,是通過空氣傳播到人耳的,故A錯誤;
B、改變尺子伸出桌面的長度,用相同的力敲打,是為了研究尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān),尺子伸出桌面越長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低,故B錯誤;
C、禁鳴是從聲源處減弱噪聲,故C正確.
D、聽眾能根據(jù)音色分辨出不同樂器的演奏,而不是音調(diào),故D錯誤.
故選C.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近年來,手機“微信”成為人們交流的一種方式,它是靠手機發(fā)射和接收________來傳播信息的,語音“微信”發(fā)出的聲音是通過________傳播到人耳的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】 “洋裝雖已穿在身,但我心依然是中國心,…”我們能聽出這首膾炙人口的歌曲是臺灣藝人張明敏所唱,主要是依據(jù)聲音的哪一特征來斷定的( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.音速
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】改變物體內(nèi)能的方式有兩種,炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低,是用 的方式減少了氣體的內(nèi)能;食物放進冰箱后溫度降低,是用 的方式減少了食物的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對人體來說安全電壓不高于________V;家庭電路中觸電事故有單線觸電和雙線觸電兩種,都是人體直接或間接跟________(填“火”或“零”)線接觸造成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一種塔式起重機的上滑輪組,在把重600N的貨物勻速吊起5m時,滑輪組的機械效率是80%,g取10N/kg,則該過程中( )
A.繩端的拉力F為250N
B.所做的有用功為3750J
C.所做的總功為3000J
D.減小起重貨物的重量可以增大滑輪組的機械效率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s﹣t圖象,由圖象可知( )
A.7~20秒鐘乙車做勻速直線運動
B.在0~5秒時間內(nèi),乙車的速度比甲車的速度大
C.第10秒鐘時,甲、乙兩車速度相同
D.經(jīng)過5秒鐘,甲車通過的路程比乙車大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(8分)小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設計子如下的實驗方案:將質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入燒杯中,固定在鐵架臺上,用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油,實驗裝置如圖所示,實驗時毎隔一段時間同時測量水和煤油的溫度。
(1)要完成該探宄實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有秒表和 。
(2)實驗中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體 。
(3)下表是小明記錄的數(shù)據(jù),由表格可知,小明是通過觀察比較 的多少,來比較水和煤油的吸熱能力的。
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
(4)物理學中用比熱容來表示物質(zhì)的吸熱能力,下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是 。
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?/span>
B.金屬勺裝有塑料手柄
C.汽車發(fā)動機用水冷卻
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