9.如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N.如圖乙所示,小球一半浸在水中,測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N,則小球此時(shí)受到的浮力為3N.剪斷懸吊小球的細(xì)線后,小球在水中穩(wěn)定時(shí)的狀態(tài)為漂。ā捌 、“懸浮”、“沉底”),此時(shí)所受到的浮力為5N.

分析 (1)先利用稱重法求物體浸入一半時(shí)受到的浮力;
(2)再利用阿基米德原理求排開(kāi)水的體積(總體積的一半),從而得出物體的體積;
知道物體的重力求物體的質(zhì)量,利用密度公式求物體的密度,和水的密度比較,確定物體存在的狀態(tài);
(3)根據(jù)浮沉條件即可判斷浮力大小.

解答 解:(1)小球受到的浮力:
F=G-F=5N-2N=3N;
(2)由FgV可得,此時(shí)排開(kāi)水的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{3N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=3×10-4m3,
由題意可知小球的體積:
V=2×3×10-4m3=6×10-4m3
小球的質(zhì)量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{5N}{10N/kg}$=0.5kg,
小球的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.5kg}{6×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=0.83×103kg/m3;
因?yàn)樾∏虻拿芏刃∮谒拿芏龋孕∏蛟谒蟹(wěn)定時(shí)漂浮在水面上.
(3)根據(jù)漂浮條件可知,此時(shí)所受到的浮力:F′=G=5N.
故答案為:3;漂;5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度的計(jì)算、重力的計(jì)算、浮力的計(jì)算(漂浮條件、阿基米德原理),涉及到用稱重法測(cè)量物體受到的浮力,知識(shí)點(diǎn)多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.體育課上,小明用力將鉛球向斜上方推了出去,球在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面上,地面被砸了一個(gè)小坑,說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變,鉛球會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段距離后,最終會(huì)停下來(lái),說(shuō)明力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

20.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重為2.4N物體的重力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出彈簧測(cè)力計(jì)指針的位置;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

17.根據(jù)要求完成下列作圖:
一個(gè)鉛球在地面上向右滾動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鉛球所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn).小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾.

(1)要測(cè)出木塊受到的摩擦力,需拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).小明正確操作時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為4.2N.
(2)分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān).
(3)小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn),當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊.為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究,你建議小明可采取的辦法:先將丙實(shí)驗(yàn)中木塊上的砝碼取下,測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,再和實(shí)驗(yàn)甲(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡功率的實(shí)物電路.

(1)開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移動(dòng)到最左端(選填“左”或“右”);
(2)開(kāi)關(guān)閉合后,若電路連接正確,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡斷路;
(3)排除故障后,移動(dòng)滑片,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪出I-U圖象,則小燈泡的額定功率為0.5W;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)如電流表?yè)p壞,如何利用阻值為R0的定值電阻和添加的電壓表測(cè)定該小燈泡額定功率,請(qǐng)你在虛線框內(nèi)完成電路圖的設(shè)計(jì).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,L1、L2均能發(fā)光.過(guò)了一會(huì)兒,兩燈都不發(fā)光,電流表、電壓表的示數(shù)均為零,則可能發(fā)生的故障是(  )
A.Ll短路B.L1開(kāi)路C.L2短路D.L2開(kāi)路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明在實(shí)驗(yàn)室看到一小燈泡上標(biāo)有“*V,0.2A”的字樣,其中的電壓值已經(jīng)模糊不清,他想測(cè)出該小燈泡的額定功率,于是連接了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)如圖1請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接,要求:滑動(dòng)變阻器滑片P向B端滑動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大.
(2)電路連接完成后,小明閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,接下來(lái)他首先應(yīng)該嘗試的操作是:移動(dòng)變阻器的滑片看燈是否發(fā)光.
(3)如果想測(cè)出小燈泡的額定功率,小明應(yīng)該用手調(diào)節(jié)變阻器的滑片,同時(shí)用眼觀察電壓表.
(4)小華同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖2所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.圖(a)所示可知物體的重力為3.6牛,圖(b)是探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡的實(shí)驗(yàn)裝置;圖(c)是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中M是用玻璃板代替平面鏡,若在M后的蠟燭B的位置放一張白紙,白紙上沒(méi)有蠟燭A的像(選填“有”或“沒(méi)有”).

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