【題目】下列四幅圖中的現(xiàn)象，與光的折射有關(guān)的是

A. 天鵝在水中的倒影

B. 5月21日發(fā)生的日環(huán)食

C. 通過(guò)“水杯望遠(yuǎn)鏡”觀看遠(yuǎn)處的景物

D. 透過(guò)凸面鏡能看見(jiàn)拐彎車輛的像

【答案】C

【解析】

（1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播．光沿直線傳播的實(shí)例有：小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子、日食和月食等；

（2）光照在不同介質(zhì)面上時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，平面鏡成像就是具體應(yīng)用；

（3）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即光的折射現(xiàn)象．

A. 水中的倒影是平面鏡成像，屬于光的反射現(xiàn)象，不合題意。

B. 日食就是月亮擋在地球和太陽(yáng)的中間，是光沿直線傳播，不合題意。

C. “水杯望遠(yuǎn)鏡”觀看遠(yuǎn)處的景物，光從空氣中進(jìn)入玻璃中，是光的折射，符合題意。

D. 凸面鏡利用了光的反射，不合題意。

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，電源電壓為3伏且保持不變，所有器材均完好。他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到阻值最大處，閉合電鍵，觀察到電壓表示數(shù)如圖所示，且電流表指針偏離零刻度線的角度與電壓表相同。然后他移動(dòng)變阻器的滑片至中點(diǎn)，觀察到電壓表的示數(shù)變小至0.6伏。接著他繼續(xù)移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電路中的最大電流為0.28安。

請(qǐng)將下表填寫完整。（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）___________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測(cè)電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，R0為定值電阻．某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：

A.把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；

B.讀出電阻箱的示數(shù)R；

C.把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I；

D.根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大．

（1）上述步驟的合理順序是： （只填寫序號(hào)）．

（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為 Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測(cè)電阻的阻值為 Ω．

（3）本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱為 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題。

(1)分析比較_____________燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄(選填燒杯號(hào)),可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.

(2)分析比較①②兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:_____________________;分析比較③④兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是_________________________

(3)結(jié)合(1)(2)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與_______、______、_______有關(guān)系.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明一家駕車旅游經(jīng)過(guò)某處時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)交通指示牌，如圖所示，求：

（1）若小明爸爸駕車從此處到達(dá)揭陽(yáng)市用了0.6h，則車的平均速度為多少？

（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，從交通指示牌到揭陽(yáng)市最快需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個(gè)置于光具座的B點(diǎn)處，如圖19所示。在光具座上將蠟燭、光屏分別置于透鏡兩側(cè)，調(diào)整透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心在_____高度，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏_____。將蠟燭置于A點(diǎn)，在CD間移動(dòng)光屏?xí)r，可看到一個(gè)清晰的像，則實(shí)驗(yàn)所用透鏡的焦距可能是_____厘米。保持蠟燭與光屏的位置不變，為了得到另一種性質(zhì)的像�？蓪⑼雇哥R向_____移動(dòng)（選填“左”或“右”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置．

（1）閉合開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導(dǎo)體AB由圖示位置沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)的指針 ________（選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”）．

（2）利用此裝置，探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

在上述實(shí)驗(yàn)中，比較 ________兩次實(shí)驗(yàn)，可知感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)；比較 ________兩次實(shí)驗(yàn)，可知同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變．

（3）在探究中還發(fā)觀，導(dǎo)體AB水平同左（或向右）緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較小；導(dǎo)體AB水平向左（或向右）快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較大，說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與_____有關(guān)．

（4）有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)，請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要做法： ________；如何判斷： ________

（5）如圖乙所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型，將小電燈換成靈敏電流汁，慢慢搖動(dòng)手柄，觀察到靈敏電流計(jì)的指針 ________（選填“左右擺動(dòng)”或“向一側(cè)擺動(dòng)”），這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是 ________（選填“交流電”或“直流電”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端．當(dāng)導(dǎo)線a、b 分別與標(biāo)有“一”和“3”的接線柱相連時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．此時(shí)，電流是從導(dǎo)線 （填“a”或“b”）流入電流表，其示數(shù)是 A．為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“ ”的接線柱相連，b與標(biāo)有“ ”的接線柱相連．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩根電熱絲R1和R2， 其大小關(guān)系是R1：R2=3：1，若單獨(dú)用R1對(duì)一壺水加熱，則所需時(shí)間為t0 ． 若將這兩根電熱絲并聯(lián)連入電路，則燒開(kāi)同一壺水所需的時(shí)間為（不計(jì)熱損失）

A. B. C. D.

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