如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明哪些問(wèn)題？請(qǐng)你寫出兩個(gè)：（1）                                                      、

（2）                                                      。



聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的                                 聲音可以傳遞能量或空氣可以傳聲                                  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖14所示是一條魚A在水中的實(shí)際位置，畫出用魚叉叉魚時(shí)所看到的魚。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下面列舉的語(yǔ)句都蘊(yùn)含著深刻的哲理，如果從物理學(xué)角度來(lái)解讀，也別有生趣，其中分析不正確的是 （ ）

A．“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過(guò)程中鐵棒的質(zhì)量減小

B．“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時(shí)的體積減小

C．“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變

D．“人往高處走，水往低處流”，水流的過(guò)程中密度減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


坐在逆流而上的船中的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列什么物體為參照物的（  ）
A．河岸上的樹   B．河水   C．迎面駛來(lái)的船  D．船艙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在敲響大古鐘時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是 

A．大鐘的回聲                        B．鐘已停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)

C．大鐘還在振動(dòng)                  D．人的聽覺(jué)發(fā)生延長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)中：

    （1）在實(shí)驗(yàn)中除了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，還缺少__________

    （2）某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如下圖所示，圖中的秒表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻（秒表每格為1s），測(cè)出S1=l60cm，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)全程的平均速度V1=__________m／s，小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度V3=__________m／s，在S1、S2、S3三段路程中__________段路程運(yùn)動(dòng)快，原因是____________________．（小車長(zhǎng)忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，人們?nèi)粘Ｉ钪兴玫墓ぞ�，能夠省力的�?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如上右圖所示，是小明將要攀登的一座海拔400 m小山的示意圖。觀察圖片，比較南、北兩條攀登路徑的情況可知：________ 路徑比較省力，理由是 __________________ 。坡道是 _________ （選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”）的實(shí)例。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（無(wú)錫物理競(jìng)賽題）下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)

B. 乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大

C. 丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，音調(diào)越高

D．丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲波不能傳遞能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案