如圖所示是平平收集到的一些物理知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例,請(qǐng)仿照示例寫出其中所包含的物理學(xué)知識(shí).
示例:錘頭松了,小宇把錘柄的一端在物體上撞擊幾下,錘頭就套緊了:利用慣性.
(1)學(xué)校升旗儀式時(shí),利用定滑輪將國(guó)旗升起:   
(2)利用重垂線檢驗(yàn)墻壁是否豎直:   
【答案】分析:使用定滑輪的作用是改變拉力的方向;
重力的方向是豎直向下的.
解答:解:(1)升國(guó)旗時(shí)使用定滑輪的目的是改變拉力的方向,使升國(guó)旗時(shí)更方便;
(2)根據(jù)重力的方向豎直向下,繩子的下方掛一重物,在重力的作用下繩子就是豎直的,可用于檢查墻壁是否豎直.
故答案為:
(1)使用定滑輪改變施力的方向;
(2)重力的方向總是豎直向下的.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是我們對(duì)于生活中所用物理知識(shí)的判斷,聯(lián)系生活實(shí)際.這類題是中考時(shí)常見(jiàn)的題型.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

4、如圖所示是平平收集到的一些物理知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例,請(qǐng)仿照示例寫出其中所包含的物理學(xué)知識(shí).
示例:錘頭松了,小宇把錘柄的一端在物體上撞擊幾下,錘頭就套緊了:利用慣性.
(1)學(xué)校升旗儀式時(shí),利用定滑輪將國(guó)旗升起:
利用定滑輪改變施力方向

(2)利用重垂線檢驗(yàn)墻壁是否豎直:
重力的方向總是豎直向下的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是平平收集到的一些物理知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例,請(qǐng)仿照示例寫出其中所包含的物理學(xué)知識(shí).
示例:錘頭松了,小宇把錘柄的一端在物體上撞擊幾下,錘頭就套緊了:利用慣性.
(1)學(xué)校升旗儀式時(shí),利用定滑輪將國(guó)旗升起:________.
(2)利用重垂線檢驗(yàn)墻壁是否豎直:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示是平平收集到的一些物理知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例,請(qǐng)仿照示例寫出其中所包含的物理學(xué)知識(shí).
示例:錘頭松了,小宇把錘柄的一端在物體上撞擊幾下,錘頭就套緊了:利用慣性.
(1)學(xué)校升旗儀式時(shí),利用定滑輪將國(guó)旗升起:______.
(2)利用重垂線檢驗(yàn)墻壁是否豎直:______.
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