小明用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).
(1)他為圖中溫度計(jì)寫(xiě)了一份使用說(shuō)明書(shū),其中有科學(xué)性錯(cuò)誤的一條是    (填序號(hào)).
溫度計(jì)說(shuō)明書(shū)
①測(cè)量前,了解溫度計(jì)的量程和分度值;
②測(cè)量時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體不一定要充分接觸;
③待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不可以離開(kāi)被測(cè)液體;
④讀數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平.
(2)兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的    不同.(選填“初溫”、“密度”或“質(zhì)量”)
(3)通過(guò)分析圖乙,歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:   
(4)撤去酒精燈,小明觀察到水沒(méi)有立即停止沸騰,此時(shí)的溫度    (選填“高于”、“等于”或“低于”)沸點(diǎn).
(5)酒精燈火焰給水加熱過(guò)程中,熱量總是從高溫物體傳給低溫物體,而不會(huì)從低溫物體傳給高溫物體,說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有    性.
【答案】分析:(1)掌握溫度計(jì)的使用規(guī)則,知道測(cè)量時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒(méi)在被測(cè)液體中,與被測(cè)液體充分接觸;
(2)根據(jù)圖象分析水的初溫及溫度變化的快慢,水的質(zhì)量越大,在其它條件相同的情況下,水溫度升高得越慢;
(3)掌握水沸騰時(shí)的特點(diǎn):水在沸騰過(guò)程中吸熱但溫度保持不變;
(4)水沸騰的條件:達(dá)到沸點(diǎn)、不斷吸熱;
(5)能量的轉(zhuǎn)移具有方向性,總是從高溫物體傳給低溫物體,或從物體的高溫部分傳到低溫部分.
解答:解:(1)測(cè)量時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒(méi)在被測(cè)液體中,與被測(cè)液體充分接觸,所以②錯(cuò)誤;
(2)a、b都是水,密度是相同的,由圖乙知,兩a、b的初溫相同,沸點(diǎn)相同,但b的加熱時(shí)間較長(zhǎng),則說(shuō)明b的質(zhì)量較大;
(3)由圖乙知,水在沸騰過(guò)程中溫度保持100℃不變,所以水在沸騰過(guò)程中吸熱,但溫度保持不變;
(4)撤去酒精燈,由于石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),所以水仍可以吸熱,不會(huì)立即停止沸騰,此時(shí)溫度仍等于沸點(diǎn);
(5)酒精燈火焰給水加熱過(guò)程中,熱量總是從高溫物體傳給低溫物體,而不會(huì)從低溫物體傳給高溫物體,說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性.
故答案為:(1)②;(2)質(zhì)量;(3)吸熱但溫度保持不變;(4)等于;(5)方向.
點(diǎn)評(píng):此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),考查了溫度計(jì)的使用規(guī)則,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)及熱傳遞的方向性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

兩題兩小題:
(1)為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
①在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)
吸收的熱量相同
吸收的熱量相同

②水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示,根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是
.根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較
(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)如圖丙所示,為比較酒精和碎紙片的熱值,用兩同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水,取質(zhì)量
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”)的酒精和碎紙片,分別放入兩個(gè)燃燒皿中,點(diǎn)燃分別給燒杯加熱,直到酒精和碎紙片完全燃燒完,通過(guò)比較
升高的溫度
升高的溫度
(選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”)來(lái)確定酒精和碎紙片熱值的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?德惠市三模)當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí),會(huì)感到比不用肥皂 水時(shí)摩擦阻力小些.如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后,摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢?為此,小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究:
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1;
(2)在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2;
(3)測(cè)量后發(fā)現(xiàn)F1>F2,則說(shuō)明接觸面涂上潤(rùn)滑劑后,摩擦力會(huì)
減小
減小

(4)小華設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將放在長(zhǎng)木板上的木塊用一端固定的彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住,長(zhǎng)木板通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)定滑輪系在砂桶上.向砂桶內(nèi)裝砂,使長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力
等于
等于
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).(選填“大于”“小于”或“等于”)
(5)向砂桶內(nèi)加砂,使長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力
等于
等于
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(6)請(qǐng)你對(duì)小明和小華的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行評(píng)估,
小華
小華
的實(shí)驗(yàn)裝置更有利于正確結(jié)論的得出,原因是
小華的實(shí)驗(yàn)不必控制長(zhǎng)木板進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)
小華的實(shí)驗(yàn)不必控制長(zhǎng)木板進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

基本實(shí)驗(yàn)回顧:如圖1在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度),倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對(duì),兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(kāi)(圖甲).抽掉玻璃板后,最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同(圖乙).這是一種
擴(kuò)散
擴(kuò)散
 現(xiàn)象.

(1)它說(shuō)明了
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

(2)在探究“導(dǎo)體的電阻大小與橫截面積有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)你根據(jù)下表所提供的信息,選出合適的金屬絲.答:
A
A
  和
C
C
 (填編號(hào)).
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度(m) 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
(3)在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖2所示的動(dòng)滑輪進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起止位置,這是為了
鉤碼移動(dòng)的距離
鉤碼移動(dòng)的距離
  和
彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離
彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離

(4)如圖3所示,用滑輪組將物塊從位置A勻速拉到位置B,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最省力的繞線方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí),會(huì)感到比不用肥皂 水時(shí)摩擦阻力小些.如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后,摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢?為此,小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究:
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向________拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1;
(2)在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2
(3)測(cè)量后發(fā)現(xiàn)F1>F2,則說(shuō)明接觸面涂上潤(rùn)滑劑后,摩擦力會(huì)________.
(4)小華設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將放在長(zhǎng)木板上的木塊用一端固定的彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住,長(zhǎng)木板通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)定滑輪系在砂桶上.向砂桶內(nèi)裝砂,使長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力________彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).(選填“大于”“小于”或“等于”)
(5)向砂桶內(nèi)加砂,使長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力________彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(6)請(qǐng)你對(duì)小明和小華的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行評(píng)估,________的實(shí)驗(yàn)裝置更有利于正確結(jié)論的得出,原因是________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年吉林省長(zhǎng)春市德惠市中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí),會(huì)感到比不用肥皂 水時(shí)摩擦阻力小些.如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后,摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢?為此,小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究:
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向______拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1;
(2)在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2
(3)測(cè)量后發(fā)現(xiàn)F1>F2,則說(shuō)明接觸面涂上潤(rùn)滑劑后,摩擦力會(huì)______.
(4)小華設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將放在長(zhǎng)木板上的木塊用一端固定的彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住,長(zhǎng)木板通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)定滑輪系在砂桶上.向砂桶內(nèi)裝砂,使長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力______彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).(選填“大于”“小于”或“等于”)
(5)向砂桶內(nèi)加砂,使長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力______彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(6)請(qǐng)你對(duì)小明和小華的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行評(píng)估,______的實(shí)驗(yàn)裝置更有利于正確結(jié)論的得出,原因是______.

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