16．關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B．導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比
C．導(dǎo)體的電阻與電流、電壓大小無關(guān)
D．導(dǎo)體兩端電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零

分析 電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，是導(dǎo)體本身的一種屬性；其大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān)，而與導(dǎo)體兩端的電壓、通過的電流無關(guān)．據(jù)此分析判斷．

解答 解：電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，是導(dǎo)體本身的一種特性．其大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān)，而與導(dǎo)體兩端的電壓、通過的電流無關(guān)．
故選C．

點評 電阻是導(dǎo)體本身的屬性，導(dǎo)體的電阻大小決定于導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在學(xué)習(xí)、生活中所涉及的下列數(shù)值最接近實際情況的是（　�。�
A．一只雞蛋的質(zhì)量約為500g
B．一個中學(xué)生的正常體重約為100kg
C．初中生跑100m所需時間約為5s
D．我們現(xiàn)在所用的物理課本長度約為26cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．電流的基本單位是（　�。�
A．米B．安培C．秒D．千克

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，一個小球漂浮在水面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出它受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．原子由原子核及電子組成，其中（　　）
A．原子核及電子都帶正電荷B．原子核及電子都帶負(fù)電荷
C．原子核帶正電荷，電子帶負(fù)電荷D．原子核帶負(fù)電荷，電子帶正電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．為了確保用電安全，日常生活中要做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為兩個磁極間的磁感線，請在圖中標(biāo)出磁極的名稱．
 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小麗小蘭小宇三名同學(xué)在一起進(jìn)行課外探究活動，小麗將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體的玻璃瓶口對口連接，中間用玻璃板隔開，如圖所示．當(dāng)把中間的玻璃板抽掉后，觀察到紅棕色的二氧化氮氣體逐漸進(jìn)入上方的集氣瓶中，也看到有空氣跑到下方裝二氧化氮的集氣瓶中，最終兩瓶中氣體的顏色變得均勻．二氧化氮氣體的密度比空氣的密度大得多，它不可能上浮進(jìn)入上方的集氣瓶中．
（1）小麗觀察到的現(xiàn)象不能（能/不能）作為分子運動的實驗證據(jù)．
（2）小蘭將二氧化氮氣體換成另一種密度未知的有色氣體，也看到了同樣的實驗現(xiàn)象，于是她得出“分子是運動的”這一結(jié)論．小宇在對小麗、小蘭的探究過程進(jìn)行分析、評估時發(fā)現(xiàn)，小蘭探究過程和實驗結(jié)論得出的過程有問題．
①小蘭觀察到的實驗現(xiàn)象不能作為分子是運動的證據(jù)，為什么？
②只要對小蘭探究觀察稍作改進(jìn)，根據(jù)實驗現(xiàn)象仍然可以得出“分子是運動的”結(jié)論．請你告訴小蘭應(yīng)該如何改進(jìn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．啟東市城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造后，家用電能表全部改用精度高、能耗少的脈沖式數(shù)字電能表，小明家電能表的表盤上有“3000imp/（ kW•h）”、“220V、20A”等信息，若小明關(guān)閉其它所有的用電器，只接通一只“220V、100W”的電燈，使其正常工作1h，則電燈消耗的電能是3.6×105J，合0.1kW•h，電能表的指示燈閃爍了300次，傍晚時，小明發(fā)現(xiàn)在2min內(nèi)自己家的電能表指示燈閃爍了100次，則小明家正在使用的電器總功率為1000W．小明為了弄清楚“用久了的白熾燈發(fā)光變暗”的原因，他只將家里的一盞標(biāo)有“220V40W”的舊白熾燈打開，在爸爸的幫助下測出了燈泡兩端的電壓為220V，利用電能表和手表配合測出白熾燈的電功率為36W，導(dǎo)致白熾燈的實際功率低于額定功率的原因為用久了的燈泡燈絲變細(xì)，電阻變大．

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