Question

10．在研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中，小紅和小明分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案．
（1）小紅將系在小卡片（重力可以忽略不計(jì)）兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力的方向相反，可以通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大�。�當(dāng)小卡片平衡時(shí)小紅將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松開后小卡片不能（填能或者不能）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡．
為了驗(yàn)證只有作用一個(gè)物體上的兩個(gè)力才能平衡狀態(tài)，小紅下一步的操作是將小卡片剪斷．
（2）在探究同一問題，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，將木塊放在水平面上，同學(xué)們經(jīng)過分析．
評(píng)估認(rèn)為：小紅的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其主要原因是D
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)                         B．小卡片容易在水平方向保持平衡
C．小卡片是容易獲得的材料                 D．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

Answer 1

分析 （1）鉤碼由于重力的作用，會(huì)對(duì)小卡片施加一個(gè)拉力的作用，左端的鉤碼對(duì)小卡片施加一個(gè)向左的拉力，右端的鉤碼對(duì)小卡片施加了一個(gè)向右的拉力，拉力的方向相反，大小等于鉤碼的重力；
小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，小卡片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上，是驗(yàn)證不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡；
要探究相互平衡的兩個(gè)力必須共物，將小卡片一分為二，使這兩個(gè)力不再共物，物體就不能靜止；
（2）小明將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上靜止或運(yùn)動(dòng)都可能受到摩擦力的作用，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果．

解答 解：
（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；
小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡；
為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才平衡，將小卡片一分為二，使這兩個(gè)力不再共物，物體就不能靜止，各自向相反的方向運(yùn)動(dòng)；
（2）小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果（當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時(shí)，因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔�，木塊保持平衡）所以小紅的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，可以減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的影響．故選D．
故答案為：
（1）相反；不能；不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡；將小卡片剪斷；
（2）D．

點(diǎn)評(píng) 此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個(gè)條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)需要掌握．