分析 (1)實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的是木塊的受到的拉力,只有木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小才等于摩擦力;
(2)(3)(4)(滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力一定時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大.用控制變量法來(lái)分析本題,對(duì)比甲、乙兩圖兩圖實(shí)驗(yàn)中的相同因素和不同因素可以得出結(jié)論;
(5)在結(jié)冰的路面上撒些沙子,增加了路面的粗糙程度,在壓力一定的情況下可以增大摩擦,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以找出符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào).
解答 解:
(1)甲乙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個(gè)砝碼壓力增大了;甲丙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊對(duì)接觸面的壓力不變,丙圖中木板的表面粗糙,所以改變的是接觸面的粗糙程度;
(2)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊時(shí),木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識(shí),此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大;
(3)比較甲、乙兩圖發(fā)現(xiàn):接觸面的粗糙程度相同,而壓力大小不同,由此可知研究的是摩擦力與壓力大小的關(guān)系.故結(jié)論為:在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(4)甲、丙兩圖壓力大小和接觸面的粗糙程度都不同,所以無(wú)法探究影響摩擦力大小的因素,故不能得出正確的結(jié)論;
(5)在結(jié)冰的路面上撒些沙子,增加了路面的粗糙程度,在壓力一定的情況下可以增大摩擦,實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩圖,物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在壓力相同的情況下,物體間接觸面的粗糙程度越大,摩擦力越大.
故答案為:(1)改變壓力或接觸面粗造程度;(2)勻速直線(xiàn);(3)在接觸面粗造程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;(4)不能;(5)甲、乙.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)圖象分析,熟練應(yīng)用控制變量法、認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)圖象是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
Teacher Lee上課時(shí)戴眼鏡的方式很特別,如圖所示。他說(shuō):“我這樣戴眼鏡有獨(dú)特的效果──當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候,既能從上面看得清后面的同學(xué)有沒(méi)有開(kāi)小差,向下又能看清面前課本上的文字”。根據(jù)Teacher Lee的描述可以判斷出他患的是______視眼,所戴的眼鏡是_______透鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
放在衣柜里的樟腦丸會(huì)越來(lái)越小,最后不見(jiàn)了,這是因?yàn)檎聊X丸發(fā)生了( )
A. 熔化
B. 汽化
C. 凝華
D. 升華
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一元硬幣的質(zhì)量約6g | B. | 人步行的速度是10m/s | ||
C. | 人體正常體溫約39℃ | D. | 家用臺(tái)燈正常工作時(shí)的電流是1A |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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