（2011·益陽中考）如圖所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是(   )


B。本題考查了對(duì)重力方向的理解。不管物體處于何種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還是處于地面附近的何種位置，重力的方向總是豎直向下的，故選B。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小磊同學(xué)是班里的“大力士”，一天他放學(xué)回家，看到公路上有一塊大石頭，他擔(dān)心大石頭會(huì)妨礙車輛正常通行。于是，他決定把石頭推到路邊，但是他費(fèi)了很大的力，累得滿頭大汗，石頭卻一點(diǎn)兒沒動(dòng)（如圖所示）。他的同學(xué)小穎恰好路過，看到此情景說：“你的行為很值得稱贊，但是你對(duì)石頭并沒有做功�！蹦阏J(rèn)為小磊同學(xué)對(duì)石頭做功了嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示,將傘撐開時(shí)，傘的每條骨架都可近似看成一個(gè)杠桿，乙圖是其中一條骨架的示意圖，傘面對(duì)骨架的壓力為阻力F2，支點(diǎn)為O，請(qǐng)你在乙圖中畫出支撐桿AB對(duì)骨架的動(dòng)力F1的大致方向、動(dòng)力臂L1及阻力臂L2。

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（2011·廣州中考）用圖中甲、乙兩種方式勻速提升重為100 N的物體，

已知滑輪重20 N,繩重和摩擦力不計(jì)。則( )

A．手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：η甲=η乙

B．手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

C．手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

D．手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


觀察圖中的四個(gè)情景，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是( )

A.力可以改變物體的形狀

B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向

C.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小

D.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同一點(diǎn)，塑料尺彎曲的程度不同.此現(xiàn)象說明力的作用效果與力的________有關(guān)。

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（2012·聊城中考）下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù):

（1）研究過程中，所用的測(cè)量工具是___________和_____________。

（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_______________________________。

（3）在通常情況下，我們認(rèn)為g=9.8 N/kg，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點(diǎn)g值存在微小差異。下表為部分地點(diǎn)的g值大�。�

分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：

①g值最大的位置在_____________________。

②影響g值大小的原因是_________________。

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（2012·紹興中考）為了探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車由同一斜面上，分別從A、B、C處由靜止開始滑下，觀察小車在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，記錄在表中，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次。

（1）實(shí)驗(yàn)中，要使小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，小車應(yīng)從斜面的__________處滑下。

（2）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變最慢的是在___________表面上。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明__________（選填序號(hào)）。

A.物體運(yùn)動(dòng)需要力

B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.牛頓第一定律

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下列物理現(xiàn)象解釋正確的是

A．硬幣越過“欄桿”是因?yàn)榭諝饬魉僭娇靿簭?qiáng)越大

B．鐵鎖下降時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C．箱子沒有被推動(dòng)時(shí)所受的摩擦力大于推力

D．利用慣性使錘頭套緊

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