(2分)如圖所示,該刻度尺的分度值是 ,物體A的長度是 cm.
科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(湖南婁底卷)物理(解析版) 題型:選擇題
(2分)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是( )
A. 摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲
B. 我們能區(qū)分不同同學說話的聲音,是因為他們的音色不同
C. 只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音
D. 在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波能傳遞能量
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年人教版初中物理八年級上第五章5.5練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2009?長沙)如圖,有一種望遠鏡由兩組凸透鏡組成.靠近眼睛的叫做目鏡,靠近被觀測物體的叫做物鏡,物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成縮小的實像,它相當于一架( )
A.幻燈機 B.投影儀 C.放大鏡 D.照相機
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省九年級上第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是城南校區(qū)和諧大廈的升降電梯工作原理圖,它由轎箱、配重、纜繩、滑輪和電動機等部件組成,某次電梯勻速上升15m,所用時間為10s,圖中兩個滑輪是 滑輪,若配重重1000N,則左邊一根纜繩對轎廂的拉力 N,已知電動機的功率為2000W,則這段時間內(nèi)電動機做的功為 J.
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省九年級上第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題
某學習小組想通過實驗來探究“影響滑輪組的機械效率的因素”.他們作出如下猜想:
甲:滑輪組的機械效率與繩子的繞法有關(guān)
乙:滑輪組的機械效率與提起物重有關(guān)
丙:滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關(guān)
接著他們設(shè)計了如圖所示的實驗,(其中①②③中使用的動滑輪重力為G1,④中使用的動滑輪重力為G2,G1≠G2,且不考慮繩重和摩擦),關(guān)于他們的實驗過程,下列說法中不正確的是( )
A.根據(jù)①、②兩次實驗可探究猜想甲
B.根據(jù)②、③兩次實驗可探究猜想乙
C.根據(jù)①、④兩次實驗可探究猜想丙
D.為使實驗結(jié)論更可靠,還應注意每探究一種情況,都需進行多次實驗
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省九年級上第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖是某一學習小組探究“斜面的機械效率”實驗裝置及實驗數(shù)據(jù)記錄表:
斜面的傾斜程度 | 物塊重(N) | 斜面高 (m) | 沿斜面拉力(N) | 斜面長 (m) | 機械 效率 |
較緩 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | 20% |
較陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
最陡 | 10 | 0.5 | 8.4 | 1 | 60% |
(1)沿斜面拉動木塊時,為使測力計的示數(shù)穩(wěn)定,應盡量使木塊做 運動.
(2)比較表中“物塊重”和“ ”兩欄對應的數(shù)據(jù),可知斜面是一種 (選填“省力”或“費力”)的簡單機械.
(3)本實驗研究了 對斜面機械效率的影響,其影響規(guī)律是 .
(4)分析第1次實驗的數(shù)據(jù)可知,斜面的有用功為 J,總功為 J,斜面對物體摩擦力為 N.
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年人教版初中物理九年級第二十一章21.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?歷下區(qū)一模)能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的二大支柱,下列說法中正確的是( )
A.手機無線上網(wǎng)是利用了電磁波傳輸信號的
B.節(jié)能高效的LED燈是使用半導體材料制成
C.目前建成的核能發(fā)電站利用了核聚變原理
D.酒精汽油的使用是為了節(jié)約不可再生能源
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年北師大版初中物理九年級第十五章15.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?海安縣模擬)4G是第四代移動通信及其技術(shù)的簡稱,是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖象且圖象傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品.4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載,比撥號上網(wǎng)快2000倍,上傳的速度也能達到20Mbps,并能夠滿足幾乎所有用戶對于無線服務(wù)的要求.4G手機傳遞信息依靠的是( )
A.電磁波 B.紅外線 C.超聲波 D.次聲波
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科目:初中物理 來源:2015屆河北省八年級上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(2分)某同學為測定物理書的紙張厚度,采取如下步驟:
①選學生用三角尺,檢查零刻度是否磨損
②取物理書內(nèi)100頁疊齊、壓緊
③量出一疊紙的厚度L
④計算每張紙的厚度d=,上述步驟中有一步是錯誤的,它是第 步,應改為 .
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