【題目】陶淵明的詩中有“道狹草木長，夕露沾我衣”的詩句，描寫了露水打濕衣裳的場景，那么露的形成屬于 現(xiàn)象，在此過程中，需要 （選填“吸熱”或“放熱”）．

【答案】液化；放熱

【解析】試題分析：液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，在液化過程中需要放出熱量．

解：

空氣中的水蒸氣，遇到溫度很低的草葉時，會變成液態(tài)小水珠，發(fā)生的是液化現(xiàn)象；在液化過程中會向周圍放出熱量．

故答案為：液化；放熱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶

潛艇作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz﹣30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離．

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向潛艇靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離．

請回答以下問題：

（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)射的聲波的頻率范圍是 kHz到 kHz．

（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是 ．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

（3）由上述材料可以分析，當(dāng)火車鳴著笛駛向我們時，我們聽到的笛聲的音調(diào)會 （選填“變高”或“變低”）．

（4）在月球上 （選填“能”或“不能”）用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離，理由是： ．

（5）小亮在關(guān)注大海中的潛艇時還發(fā)現(xiàn)海水不容易結(jié)冰，為了探究這個問題，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度變化，并得到圖二的三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）

a、由②號圖象可知，淡鹽冰在10min時開始 （填物態(tài)變化的名稱），此過程需要 （選填“吸熱”或“放熱”）．

b、分析三條曲線我們可知下雪天在路面撒鹽是為了 （選填“升高”或“降低”）水的凝固點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端。旗桿頂端裝有定滑輪，其本質(zhì)是一個 ________杠桿，利用它來升國旗，目的是改變 ；國旗勻速上升過程國旗的 ________能會逐漸增大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根質(zhì)量分布均勻的粉筆，用去一半后，沒有發(fā)生變化的物理量是（ ）

A．長度 B．體積 C．質(zhì)量 D．密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于“探究平面鏡成像特點”的實驗，下列說法中正確的是（ ）

A．實驗用茶色玻璃板的目的是為了在玻璃板后成實像

B．選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像與物大小關(guān)系

C．將蠟燭A遠離玻璃板，像會變小

D．把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會成在光屏上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗話說“下雪不冷，化雪冷”．這是因為

A. 下雪時雪的溫度比較高

B. 化雪時要吸收熱量

C. 化雪時要放出熱量

D. 雪容易傳熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坩鍋是冶煉金屬用的一種陶瓷鍋，能夠耐高溫.坩鍋內(nèi)盛有錫塊，坩鍋放在電爐上加熱，錫在逐漸熔化的過程中

A. 要不斷吸熱，溫度不斷上升

B. 要不斷放熱，溫度不斷上升

C. 要不斷吸熱，溫度保持不變

D. 要不斷放熱，溫度保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

B．半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間

C．摩擦起電使物體產(chǎn)生了電子，由于電子的轉(zhuǎn)移使物體帶上了正負兩種電荷

D．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說明原子是可分的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽便知是誰，你辨別是依據(jù)聲音的（ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速

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