圖 (1)在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,一名同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖4-3-3所示,則__________圖一定是水沸騰前的情景,__________圖一定是水沸騰時(shí)的情景。當(dāng)水溫升到90 ℃ 時(shí),每隔1 min記錄一次水溫,5 min后水開始沸騰,接著又觀察記錄了4 min,數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間(min)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度(℃)

90

92

94

96

98

100

100

100

100

100

記錄完后,該同學(xué)將盛有沸騰水的容器密封,用打氣筒向密閉的容器內(nèi)打入空氣,他發(fā)現(xiàn)原本沸騰的水停止沸騰;停止加熱后,他又用抽氣筒從密閉的容器內(nèi)抽出一部分空氣,發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)的水又重新沸騰起來(lái)。

(2)分析以上現(xiàn)象和數(shù)據(jù),你能幫助該同學(xué)得出什么結(jié)論?(至少寫出兩條)

① __________________________________________________________________________

② __________________________________________________________________________

③ ________________________________________________________________________

(3)在制糖工業(yè)中,要求糖汁在100 ℃ 以下沸騰,以便除掉糖汁中的水分,同時(shí)又不影響糖的質(zhì)量。如何能做到?

 

【答案】

(1)(b)(a)

(2)① 沸騰是液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象;

② 液體沸騰前吸熱,溫度不斷升高;

③ 液體沸騰時(shí)吸熱,但溫度保持不變;

④ 液體的沸騰必須在沸點(diǎn)下進(jìn)行;

⑤ 液體的沸點(diǎn)與液面上方的氣壓有關(guān),氣壓增大,沸點(diǎn)升高,氣壓減小,沸點(diǎn)降低。

(3)因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)與液面上方的氣壓有關(guān),氣壓減小,沸點(diǎn)降低,可使糖汁上方的氣壓低于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,則糖汁的沸點(diǎn)就會(huì)低于100 ℃,就可使糖汁在100 ℃以下沸騰。

【解析】(1)水的沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象,此時(shí)大量氣泡上升,變大,到達(dá)水面破裂,放出大量的水蒸氣.沸騰前,燒杯底部溫度較高,越向上溫度越低,所以氣泡上升過(guò)程中變小,故(b)圖是沸騰前的情景,(a)圖是沸騰時(shí)的情景。

(3)由上述文字分析出:液體的沸點(diǎn)與液面上方的氣壓有關(guān),氣壓變大,沸點(diǎn)升高,氣壓變小,沸點(diǎn)降低,所以糖汁要在100℃以下沸騰,只要降低糖汁液面上方的氣壓,使之低于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓即可。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰時(shí)的
現(xiàn)象
現(xiàn)象
和水沸騰時(shí)的
溫度
溫度

(2)圖1是實(shí)驗(yàn)過(guò)程某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)水溫是
85
85
℃,圖2是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是
圖.
(3)如圖3所示,燒瓶中的水停止沸騰后,若燒瓶中往外抽氣,會(huì)看到水又沸騰起來(lái),這是由于
B
B

A.氣壓升高,水溫升高           B.氣壓降低,水的沸點(diǎn)降低
C.氣壓降低,水溫升高           D.氣壓升高,水的沸點(diǎn)降低.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖1是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈,用酒精燈的
焰加熱.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣泡的大小也是變化的,其中圖2中的圖
b
b
是水沸騰前的情況.
(3)小明同學(xué)在利用如圖1所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因(只要寫一種即可).
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量

(4)在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,第5實(shí)驗(yàn)小組記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
時(shí)間/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(a)從記錄數(shù)據(jù)看出,某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
12
12
min時(shí)的數(shù)據(jù);
(b)此時(shí)水沸騰的溫度為
98
98
℃;此時(shí)外界氣壓
不是
不是
(選填“是”或“不是”)
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(c)在水沸騰過(guò)程中要
吸熱
吸熱
(選填“吸熱”或“放熱”).
(d)如圖3是小組同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是
D
D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面圖1是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到,水在沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,這是
汽化
汽化
(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,小紅同學(xué)為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù),將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏
 (選填“低”或“高”).
(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)如圖3是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是
圖,分析該圖象,可知水沸騰的特點(diǎn)是
不斷吸熱,溫度不變
不斷吸熱,溫度不變

(4)從開始對(duì)水加熱到水沸騰,小紅所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫她提出兩條合理的改進(jìn)方案
提高水的初溫
提高水的初溫
;
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖1是“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱過(guò)程.每隔1min記錄一次水的溫度,某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
(1)實(shí)驗(yàn)使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
規(guī)律制成的
(2)根據(jù)記錄在圖2中畫出水的沸騰圖象.
(3)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):
繼續(xù)吸熱,溫度保持不變
繼續(xù)吸熱,溫度保持不變

(4)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖3所示,圖中
(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.
(5)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
.(寫出一種即可)

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