4．如圖所示，小汽車受到的重力為G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行駛時，受到地面的支持力F1；在平直的高速公路上以30m/s的速度行駛時，受到地面的支持力為F2；若考慮周圍空氣對它的影響，則下列關(guān)于G、F的大小關(guān)系正確的是（　�。�
A．F1＞F2B．G=F2C．G＜F1D．F1＜F2

分析 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大，轎車快速行駛時，上下方所受到的壓力差形成向上的升力，對地面的壓力減�。�

解答 解：轎車靜止時，對地面壓力等于重力；轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速大于車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強(qiáng)小于車子下方氣體的壓強(qiáng)，轎車上下方所受到的壓力差形成向上的升力，從而使得轎車對地面的壓力小于車的重力．且速度越快，轎車對地面的壓力越小，即地面對轎車的支持力越小，故由于30m/s=3×3.6km/h=108km/h＞90km/h，所以此時的支持力會更小，故F1＞F2；
故選A．

點評 理解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能解釋一些簡單的生活應(yīng)用，如：候車時站在安全線內(nèi)、飛機(jī)起飛的升力等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小新想利用實驗探究電流跟電壓的關(guān)系，于是他選取了電流表、電壓表、小燈泡、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線等實驗器材進(jìn)行實驗．小新的主要實驗過程如下：
①按照如圖所示連接電路，斷開開關(guān)，滑動變阻器的滑片置于最大阻值處；
②試觸后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至適當(dāng)位置，用電壓表測出小燈泡兩端的電壓U，用電流表測出通過小燈泡的電流I，將電壓U和電流I分別記錄在表格中；
③改變滑動變阻器滑片的位置，依照步驟②再做5次實驗，將各次的實驗數(shù)據(jù)記錄在如表的表格中；
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.060.110.150.180.200.21
請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小新實驗過程中存在的問題：沒有控制電阻不變．
（2）請你針對小新實驗過程中存在的問題，寫出改進(jìn)措施：將小燈泡換成定值電阻（答案合理即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）畫出圖1中兩條光線經(jīng)過透鏡的徑跡．
（2）如圖2，凸透鏡的主光軸與平面鏡垂直，一束平行于主光軸的光先后經(jīng)凸透鏡折射和平面鏡反射后，平面鏡前的人看到經(jīng)平面鏡反射后的光束好像是從平面鏡后的P點射出（P點在凸透鏡的主光軸上）．請你找出凸透鏡的一個焦點F，并完成光線a的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，水平地面上靜止疊放著A、B兩物體，物體A上表面受到一豎直向下的壓力F，下列說法正確的是（　�。�
A．A物體受到的支持力與B物體受到的壓力是一對相互作用力
B．A物體受到的重力與A物體受到的支持力是一對平衡力
C．B物體受到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力
D．B物體受到A對它的壓力大小與F的大小相同

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素的實驗中，實驗電路與部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下，下列說法中正確的是（　�。�
次
數(shù)		電磁鐵乙
I/A吸引大頭針個數(shù)
10.110
20.225
30.360
A．電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)越多，表明其磁性越強(qiáng)
B．通入電磁鐵的電流越大，其磁性越強(qiáng)
C．要增大通入電磁鐵的電流，需將變阻 器滑片P向右移
D．電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)都有關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明發(fā)現(xiàn)，每天晚上7點至9點左右，小區(qū)處于用電高峰期時，家中的電燈相對暗些；而到了晚上11點以后，過了用電高峰期，電燈又會變得亮一些．這是為什么呢？爸爸這樣提示他：過了用電高峰期，家中用電器的總功率變小（“變大”“變小”或“不變”），導(dǎo)線兩端分得的電壓變小（“變大”“變小”或“不變”），用電器兩端的電壓變大，電燈變亮，據(jù)此，請判斷，在高壓輸電線路中，為了減少電能的損耗，應(yīng)盡量選擇粗一些（“粗一些”“細(xì)一些”）的導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究二力平衡條件：
猜想小雨在探究二力平衡條件時，猜想兩個力只要大小相等、方向相反且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡．
過程葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對，于是設(shè)計了如圖實驗．向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運動．

通過上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：只有作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯誤的．這里運用了反證法．
程序提出問題-猜想-實驗反駁-得出結(jié)論．
（2）探究牛頓第一定律：
過程實驗中，小車在木板表面速度減小得最慢． 

結(jié)論
方法		由實驗現(xiàn)象推理：若運動物體不受任何力的作用時，將保持勻速直線運動狀態(tài)．實驗中讓阻力越來越小，這里運用的科學(xué)方法是實驗推理法．畫出小車在棉布表面上運動時的受力示意圖
問題
討論		若將裝置圖中的小車倒放，在倒放的小車上分別放1個、2個、3個鉤碼，用彈簧測力計沿水平方向拉小車在木板表面上做勻速直線運動，可探究滑動摩擦力F1的大小與壓力FN大小關(guān)系，由圖象可得：在接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力大小與壓力成正比，在剛才的研究中控制了接觸面的粗糙程度一定，運用的科學(xué)方法是控制變量法

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一個斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的同一（同一/不同）高度處釋放，比較小球在不同（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結(jié)果如圖（甲）所示，由此得到結(jié)論：當(dāng)速度相同時，水平面粗糙程度越小，小球滑行距離越遠(yuǎn)．小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，將做勻速直線運動．
（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1=W2．（選填“小于”“大于”或“等于”）
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計了如圖（乙）所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他的實驗設(shè)計有問題，問題是：沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等．更正后完成實驗，在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲=f乙．（選填“小于”“大于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市八年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

請大家猜想滑動摩擦力的大小和什么有關(guān)系，下面有不正確的嗎？請說出原因。

A與接觸面的光滑程度(粗糙程度)有關(guān)，地面越光滑拖物體越容易．

B與壓力有關(guān)，因為物體越重越難拖．

C與接觸面的材料情況有關(guān)，旱冰在水泥地上好溜，在地毯上難溜起來．

D與接觸面的大小有關(guān)，因為接觸面越大，受到阻礙的面就越大．f與物體運動速度有關(guān)，滑動摩擦是相對運動引起的，應(yīng)該和速度有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案