【題目】2018年隨州地區(qū)的第一場雪來得特別大,大地披上了銀裝,孩子們在雪地上打雪仗,好不熱鬧(如圖所示),同時明顯感覺到歡笑聲比平時要小下面關于雪地里的聲現(xiàn)象說法中正確的是( 。
A. 雪地里孩子們的歡笑聲主要是由鞋的振動產生的
B. 我們能區(qū)分不同孩子的聲音,主要是他們音色不同
C. 松散雪地增強了聲波的反射
D. 根據(jù)雪地的聲音現(xiàn)象,劇院的四壁應做得光滑
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔細調節(jié)誰的高度,敲擊它們,就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7..”的聲音來;而用嘴吹每個瓶子的上端,可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是
A. 敲擊瓶子時,聲音只是有瓶本身的振動產生的
B. 敲擊瓶子時,聲音只是有瓶中水柱的振動產生的
C. 用嘴吹氣時,哨聲是由瓶中空氣柱振動產生的
D. 用嘴吹氣時,哨聲是由瓶中水柱的振動產生的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究聲音的特征:
為了探究音調與什么因素有關,小明設計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為能夠完成探究目的是______,通過探究可知:音調是由發(fā)聲體振動的______決定的.
如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到______選填“鋼尺”或“桌面被拍打”振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的______選填“音調”、“音色”或“響度”變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調逐漸變______選填“高”或“低”了,觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于______.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對圖中所示四幅圖的分析,正確的是( )
A.甲所示的實驗現(xiàn)象是發(fā)電機的工作原理
B.乙所示的實驗現(xiàn)象是電動機的工作原理
C.丙所示的動圈式話筒是利用電磁感應原理工作的
D.丁所示的揚聲器是利用電磁感應原理工作的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中:
從0點開始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
從0點開始計時的時間t/s | 0 | 1.25 | 2.50 | 3.75 | 5.00 | 6.25 |
(1)實驗小組的同學在討論“如何測量氣泡從0點運動到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時間?”,甲同學的方案是“將玻璃管翻轉豎直放置后立即計時”;乙同學的方案是“將玻璃管翻轉豎直放置后,等氣泡運動上升一定距離開始計時”._______ (選填“甲”或“乙“)同學的方案更科學。
(2)氣泡上升時,以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是________ (選填“運動”或“靜止”)的;
(3)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm,用的時間為7s,則這個過程中氣泡的平均速度為 ________ m/s;
(4)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間;為便于時間的測量,應使氣泡在管內運動得較 _______(選填“快”或“慢”);
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學習小組的同學自制了一個簡單溫度計,A為一塑料瓶,B為吸管,通過軟木塞與A相連,管下端插入水槽中,使管內水面有一高度差h,在不同溫度下分別測出對應水柱高度h,記錄數(shù)據(jù)如下表:
(1)此溫度計的測溫原理是_____。這個溫度計的塑料瓶部分(圖中的A)相當于常用溫度計的_____。
(2)用此溫度計_____(填“能”或“不能”)測29℃及其以上溫度。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)動機是汽車的核心部件,發(fā)動機的質量決定了整車的性能和品質,現(xiàn)代汽車主要分汽油與柴油兩類發(fā)動機,其中汽油發(fā)動機提供動力的是內燃機的汽缸.
若某臺以汽油為燃料的汽車,發(fā)動機內有四個汽缸,其相關數(shù)據(jù)如表所示.
(1)汽車內燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程,一個汽缸正常工作的四個沖程的順序是 (對甲、乙、丙、丁重新排序),圖所示的沖程中內燃機給汽車提供動力,此沖程中能量的轉化是 .
(2)汽車的排氣量是指發(fā)動機氣缸的工作容積,它等于活塞在最下方時氣缸的容積.汽車排氣量越大,功率越大.空燃比指汽缸內空氣和燃油的質量比.當汽車以100km/h的速度勻速行駛時,根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動機的效率是 . (計算結果保留一位小數(shù);可能用到的公式w=pt)
汽車發(fā)動機數(shù)據(jù)表:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位同學騎自行車行駛在一段公路上,前5 min行駛了1200 m,然后又用0.5 h行駛了8 km,最后用5 min行駛1000 m。這位同學騎自行車前5min的平均速度是________m/s,中途8 km路程中的平均速度是________m/s ,通過整段公路的平均速度是________m/s。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com