下面是某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)探究活動以及得出的結(jié)論，其中不匹配的是（　�。�
A．活動：將筆斜插入水中，看上去筆好像折了．結(jié)論：光的反射
B．活動：手影游戲．結(jié)論：光沿直線傳播
C．活動：擊鼓時(shí)用力越大，鼓面上的紙屑跳得越高．結(jié)論：響度與振幅有關(guān)
D．活動：釣魚時(shí)，說話聲會把魚嚇跑．結(jié)論：聲音能在液體中傳播
A、將筆斜插入水中，看上去筆好像折了，這是由光的折射造成的現(xiàn)象，結(jié)論與現(xiàn)象不匹配；
B、手影游戲利用了光沿直線傳播，結(jié)論與現(xiàn)象匹配；
C、擊鼓用力越大，鼓面振幅越大，聲音越大，鼓面的振動通過紙屑的跳動體現(xiàn)，反映了響度與振幅的關(guān)系，結(jié)論與現(xiàn)象匹配；
D、釣魚時(shí)，不能高聲說話，因?yàn)槁曇裟茉谒袀鞑ィ瑫阳~嚇跑，結(jié)論與現(xiàn)象匹配．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，按照下表的過程完成了探究，請完成表中橫線的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)名稱 探究平面鏡成像的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)器材 玻璃板，兩只相同的蠟燭，白紙，光屏，刻度尺
裝置圖
實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及科學(xué)方法 1、如圖所示，在桌面上鋪一張白紙，紙上
豎直
豎直
立著一塊玻璃板為平面鏡，用玻璃板的目的是為了
確定像的位置
確定像的位置
，記錄下玻璃板的位置．
2、把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后成
虛
虛
像，再拿一只沒有點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后移動，直到看上去它與另一只蠟燭像
完全重合
完全重合
．這個(gè)位置即為另一只蠟燭像的位置，在紙上記錄下兩只蠟燭的位置． 3、改變蠟燭的位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程再做兩次．
4、用刻度尺把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像的位置連起來，觀察連線與鏡面是否
垂直鏡面
垂直鏡面
，并測量物體與像
到鏡面
到鏡面
的距離，請將數(shù)據(jù)填入下面的表格中．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離
1 10cm 10cm
2 14cm  
3   25cm
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1、像和物體大小
相等
相等
；
2、像和物體到
鏡面的
鏡面的
距離相等；
3、像和物體的連線跟鏡面
垂直
垂直
；
4、物體在平面鏡中所成的像是
正立
正立
（選 填“倒立”或“正立”）的
虛
虛
像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)在“測定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡的額定電壓是2.5V，正常工作時(shí)電阻的為10Ω，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，如圖，按實(shí)驗(yàn)要求，他測出了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并記錄了小燈泡亮度的變化情況，結(jié)果如下表所示：
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

（1）請你用筆畫線代替異線，將實(shí)物圖連接完整，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W．從表格的數(shù)據(jù)你還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大

（2）若閉合開關(guān)，接通電路后，電流表、電壓表工作均有示數(shù)，但小燈泡發(fā)光較暗，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針都不變，則可能的原因是
滑動變阻器連接錯(cuò)誤，下面兩接線柱同時(shí)接入電路
滑動變阻器連接錯(cuò)誤，下面兩接線柱同時(shí)接入電路

（3）另一組的小華同學(xué)使用規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確測得某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲、乙，此時(shí)電壓表的示教為
2.2
2.2
V，電流表的示數(shù)為
0.24
0.24
A．
（4）小明完成實(shí)驗(yàn)整理好趁器材離開后，他的伙伴小剛接著做同樣的實(shí)驗(yàn)，小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈不亮，聰明的小剛猜想有下面幾種可能：A．可能是燈絲斷了；B．可能是變阻器斷路；C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表斷路．
報(bào)據(jù)小剛的猜想，借助圖中電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表．
猜想 電流表的讀數(shù) 電壓表的讀數(shù)
如果A成立
如果C成立
（5）小剛解決疑問后，忽然發(fā)現(xiàn)有一實(shí)臉小組的電壓表0-3V檔量程已損壞，小剛?cè)韵霚y出小燈泡的額定功率．他仔細(xì)觀察電路，發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V恒定不變，請你幫小剛設(shè)計(jì)一個(gè)電路，把電路圖畫在虛線框內(nèi)．按照新設(shè)計(jì)的電路圖，在測定小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器．使電壓表讀數(shù)為
3.5
3.5
V．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)八年級（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，按照下表的過程完成了探究，請完成表中橫線的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)名稱探究平面鏡成像的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)器材玻璃板，兩只相同的蠟燭，白紙，光屏，刻度尺
裝置圖
實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及科學(xué)方法1、如圖所示，在桌面上鋪一張白紙，紙上______立著一塊玻璃板為平面鏡，用玻璃板的目的是為了______，記錄下玻璃板的位置．
2、把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后成______像，再拿一只沒有點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后移動，直到看上去它與另一只蠟燭像______．這個(gè)位置即為另一只蠟燭像的位置，在紙上記錄下兩只蠟燭的位置． 3、改變蠟燭的位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程再做兩次．
4、用刻度尺把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像的位置連起來，觀察連線與鏡面是否______，并測量物體與像______的距離，請將數(shù)據(jù)填入下面的表格中．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物到平面鏡的距離像到平面鏡的距離
110cm10cm
214cm 
3 25cm
實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、像和物體大小______；
2、像和物體到______距離相等；
3、像和物體的連線跟鏡面______；
4、物體在平面鏡中所成的像是______（選 填“倒立”或“正立”）的______像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)八年級（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，按照下表的過程完成了探究，請完成表中橫線的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)名稱探究平面鏡成像的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)器材玻璃板，兩只相同的蠟燭，白紙，光屏，刻度尺
裝置圖
實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及科學(xué)方法1、如圖所示，在桌面上鋪一張白紙，紙上______立著一塊玻璃板為平面鏡，用玻璃板的目的是為了______，記錄下玻璃板的位置．
2、把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后成______像，再拿一只沒有點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后移動，直到看上去它與另一只蠟燭像______．這個(gè)位置即為另一只蠟燭像的位置，在紙上記錄下兩只蠟燭的位置． 3、改變蠟燭的位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程再做兩次．
4、用刻度尺把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像的位置連起來，觀察連線與鏡面是否______，并測量物體與像______的距離，請將數(shù)據(jù)填入下面的表格中．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物到平面鏡的距離像到平面鏡的距離
110cm10cm
214cm 
3 25cm
實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、像和物體大小______；
2、像和物體到______距離相等；
3、像和物體的連線跟鏡面______；
4、物體在平面鏡中所成的像是______（選 填“倒立”或“正立”）的______像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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