杠桿的平衡條件是:________,公式是________.

答案:
解析:

動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂 F1l1=F2l2


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

(易錯(cuò)題)用70 N的力踢一只10 N的皮球,皮球向前沿水平地面滾動(dòng)20 m,則腳對(duì)皮球做的功是

[  ]

A.

200 J

B.

1400 J

C.

0 J

D.

做了功,但條件不足,無(wú)法計(jì)算

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

兩個(gè)相同的籃球,表面潮濕,從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如圖所示.關(guān)于初始時(shí)籃球的重力勢(shì)能,下列說(shuō)法中正確的是

[  ]

A.

落在a處的大

B.

落在b處的大

C.

兩個(gè)一樣大

D.

無(wú)法比較大小

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖.

(1)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),要保持小球的不變,讓小球從________(填“相同”或“不同”)高度處滾下.

(2)在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要保持相同,讓質(zhì)量不同的小球從________滾下.

(3)物理研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是________法;二是轉(zhuǎn)換法.就本題來(lái)說(shuō):用________來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

下列說(shuō)法中正確的是

[  ]

A.

從支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離叫做動(dòng)力臂

B.

力臂一定在杠桿上

C.

只有杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),才叫做杠桿平衡

D.

杠桿長(zhǎng)就是動(dòng)力臂加上阻力臂的長(zhǎng)度

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

(探究題)如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼都相同.下列四項(xiàng)操作中,會(huì)使杠桿左端下傾的是

①在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼;

②在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼;

③將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格;

④將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格.

[  ]

A.

①③

B.

②④

C.

②③

D.

①④

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

(學(xué)科綜合題)假期里,小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個(gè)家庭游戲活動(dòng).活動(dòng)要求是:家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上,恰好使木板水平平衡.

(1)若小蘭和爸爸的體重分別為400 N和800 N,小蘭站在距離中央支點(diǎn)2 m的一側(cè),爸爸應(yīng)站在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡?

(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上,現(xiàn)在他們同時(shí)開(kāi)始勻速相向行走,小蘭的速度是0.5 m/s,爸爸的速度是多大才能使木板的水平平衡不被破壞?

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

要剪開(kāi)較硬的白鐵皮,下圖中的哪種剪刀最合適

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

簡(jiǎn)單機(jī)械除杠桿和滑輪外還有________、________等,如方向盤(pán)就是一種________.

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