Question

5．小張利用海綿、桌子和砝碼進行了探究實驗（如圖所示），下列分析正確的是（　�。�

• A． 探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
• B． 探究的方法：控制變量法
• C． 探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果
• D． 探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)

Answer 1

分析 ①壓力的作用效果表現(xiàn)在受力物體的形變上，受力物體形變程度大，說明壓力的作用效果比較明顯；
海綿是比較容易發(fā)生形變的物體，可以用海綿來感受壓力，通過海綿的形變程度來顯示壓力的作用效果；
②圖中用桌子壓海綿，海綿受到的壓力等于桌子的重力，在海綿上放一個砝碼來增大重力從而增大壓力；受力面積等于桌子和海綿的接觸面積，通過倒放來增大受力面積；
③在探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時，要采用控制變量法控制壓力的大小一定；同樣的道理，在探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時，要采用控制變量法控制受力面積一定；
④在探究壓力作用效果的因素時，變化的那個物理量就是需要探究的因素，通過海綿的形變程度得出結(jié)論．

解答 解：A．圖中用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果，桌子正放和倒放改變海綿的受力面積，桌子上加砝碼以改變海綿受到的壓力，探究壓力的作用效果和什么因素有關(guān)，故A正確；
B．影響壓力作用效果的因素有壓力大小和受力面積的大小，探究壓力作用效果和其中一個因素的關(guān)系時，就要采用控制變量法控制另一個因素一定，故B正確；
C．海綿比較容易發(fā)生形變，所以應(yīng)該用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果，而不是用海綿的凹陷面積來表示，故C錯誤；
D．由圖甲、乙可知，海綿的受力面積（等于桌子腿的底面積）是一定的，乙圖海綿受到的壓力（等于桌子和砝碼的總重力）比較大，海綿的凹陷程度大，說明在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；由圖乙、丙可知，海綿受到的壓力（等于桌子和砝碼的總重力）一定，乙圖海綿的受力面積（等于桌子腿的底面積）比較小，壓力的作用效果比較明顯，說明在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯，故D正確．
故選ABD．

點評 本題考查影響壓力作用效果因素的探究實驗，用到了控制變量法，控制變量法是初中物理用到的比較多的探究方法，也是中考的一個熱點，需要掌握．