13．用箭頭標出磁極周圍磁感線的方向．

分析 在磁體的周圍磁感線是從磁體的N極出發(fā)回到S極．可以根據(jù)圖示的磁體的N極，確定磁感線的方向．

解答 解：據(jù)圖可知，磁體的上端為N極，磁感線是從磁體的N極出發(fā)回到S極，故此時在N極附近的磁感線是出發(fā)的磁感線，答案如下圖所示：

點評 知道并理解磁感線的方向是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明在探究“凸透鏡成實像時像距與物距的關(guān)系”的實驗中，所用的實驗器材有：光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上．

（2）該實驗應(yīng)使凸透鏡成實像，那么凸透鏡成實像的條件是物距大于焦距．
（3）記錄的實驗數(shù)據(jù)如表．請在如圖乙上畫出像距與物距的關(guān)系圖象．
物距u/cm14161820222426
像距v/cm35272220181716
（4）小明得出探究結(jié)論后，又用上述器材做了一個實驗．把蠟燭放在光具座上的0刻線處，凸透鏡放在15cm刻線上，如圖甲所示．移動光屏在a位置找到像；蠟燭和光屏不動，只移動凸透鏡，當(dāng)凸透鏡向某一方向移動到b位置時，在光屏上又看到像．結(jié)合所畫圖象，請你對實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象做出合理的判斷ABC．（至少有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）
A．光屏上第一次的像是倒立、放大的     B．a(chǎn)位置在44～46cm刻線之間
C．光屏上第二次的像是倒立、縮小的     D．b位置在19～21cm刻線之間．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小剛同學(xué)測量2.5V小燈泡的電阻時，連接的電路如圖所示：
（1）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，若沒有改正錯誤，閉合開關(guān)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度過大，有可能被燒壞；
（2）請在圖中補畫出正確的連線；
（3）改正錯誤后在閉合開關(guān)前，小剛應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到A端；（選填“A”或“B”）
（4）小剛改正錯誤后，按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如表格，從表中計算可知三次實驗小燈泡的電阻不相等，你認為原因可能是燈泡在不同電壓下燈絲溫度不同，燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.200.240.25

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知．光具座上標尺的刻度范圍如圖1所示．

（1）小華想探究凸透鏡成實像的規(guī)律，應(yīng)選用A凸透鏡（選填“A”或“B”）．實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是倒立、縮小的實像．（選填“放大”或“縮小”）
（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當(dāng)燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時，燭焰的像是放大、倒立的實像；當(dāng)燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像．由此可判斷燭焰在光具座上45cm刻線處時，燭焰的像是放大、正立的虛像．
（3）小明利用強光手電筒改進探究凸透鏡成像規(guī)律實驗，將鏤空刻有“F”的黑色卡紙（如圖2甲）蒙在手電筒（如圖2乙）前作為成像物體．將成像物體、凸透鏡和不透明的光屏依次安裝在光具座上（如圖2丙）．
①成像物體移至透鏡左邊40cm處，在光屏上得到如圖2丁所示影像．要使影像變得如圖2戊所示，應(yīng)右（選填“上、下”、“左、右”或“前、后”）移動光屏．這一成像規(guī)律應(yīng)用在照相機（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）上．
②凸透鏡的位置固定不動，把成像物體移到凸透鏡左邊15cm處，要在光屏上得到清晰的影像，應(yīng)將光屏向右移動．
③用蒙上鏤空刻有“F”的黑色卡紙的強光手電筒代替常用的燭焰作為成像物體，好處是物體中心的高度不變，實驗一段時間后，不必調(diào)整物體的高度，像總是成在光屏的中央位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“用伏安法測電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源，標有“20V 1.5A”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干．
（1）小明實驗小組做“測量小燈泡的阻值”的實驗． 實驗電路如圖甲所示．
①連接實物電路．
②閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到A（選填“A”或“B”）端．
③小組同學(xué)連完導(dǎo)線后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)．
④糾正錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該定值電阻阻值為10Ω．他們認為這個結(jié)果就是定值電阻的準確阻值，物理老師告訴他們這是不合理的，于是他們又測了兩組數(shù)據(jù)，并填入表一中．
（2）小瑞實驗小組做“測量小燈泡的阻值”的實驗．
①小組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：
A．連接電路時，開關(guān)未斷開； B．連接電路時，滑片未滑到最大阻值處．
②表二是按正確的操作測得的數(shù)據(jù)，從表中計算出3次小燈泡的阻值不相等，其原因是燈絲的電阻隨溫度升高而增大．
表一
物理量
實驗序號		電壓U，（V）電流I，（A）電阻R
（Ω）		電阻R，平均值
（Ω）
1
2
3
表二
試驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A0.330.34　I3
電阻R/Ω6.08.8　R3
【評估與交流】在交流討論時，小明實驗小組的同學(xué)認為小瑞實驗小組的表格設(shè)計不合理，應(yīng)該也要加上求電阻平均值一欄，他們的說法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是燈泡電阻受溫度影響是變化的，求平均值無意義．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，電流表的量程為0-0.6A和0-3A，電壓表量程為0-3V和0-15V，滑動變阻器的阻值范圍為0-10Ω，兩節(jié)干電池（串聯(lián)使用），一個開關(guān)，還有若干導(dǎo)線，利用這些器材測一個電阻值為5Ω左右的電阻的阻值．
（1）在虛線框中畫出實驗電路圖；
（2）根據(jù)電路圖連接實物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列將電能轉(zhuǎn)化為機械能的用電器是（　　）
A．電飯鍋B．洗衣機C．電視機D．電熱毯

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示．OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點掛一個10N的重物，加在B點的動力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計），則（　　）
A．該杠桿一定是省力杠桿B．作用在B點的最小動力等于5N
C．該杠桿一定是費力杠桿D．作用在B點的最小動力小于5N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖丙所示，貨物A隨小車B一起向右做勻速直線運動，請在圖中做出貨物A所受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案