(1)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),描繪出玩具小車路程隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象,如圖1所示.1s至6s小車做的是
勻速直線
勻速直線
(填“勻速直線”或“變速直線”)運(yùn)動(dòng),1s至5s小車的速度是
2
2
m/s.

(2)如圖2甲,用手將彈性鋼片拉彎,說明力可以改變物體的
形狀
形狀
;松手后如圖乙,鋼片將塑料片打出,說明力可以改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
;在圖乙中畫出塑料片飛行過程中受到力的示意圖(忽略空氣阻力);而小鋼球不會(huì)隨塑料片飛出,說明了
小鋼球具有慣性
小鋼球具有慣性
分析:(1)由圖象知小車在1s至6s內(nèi),路程與時(shí)間成正比,則小車做勻速直線運(yùn)動(dòng);
可以過1s與5s的時(shí)間點(diǎn)上做縱軸的平行線,與圖象有兩個(gè)個(gè)交點(diǎn),過交點(diǎn)做橫軸的平行線,與縱軸有兩個(gè)個(gè)交點(diǎn),看縱軸兩交點(diǎn)間的數(shù)據(jù)就是對(duì)應(yīng)的路程.由速度的計(jì)算公式v=
s
t
可以求出小車的速度.
(2)力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解答:解:(1)由小車的路程時(shí)間圖象可看出,在1s后小車的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間成正比,所以小車做勻速直線運(yùn)動(dòng).
由圖象知:1s時(shí)小車的路程為0m,5s時(shí)小車的路程為8m,則1s至5s小車通過的路程為s=8m-0m=8m.
1s至5s時(shí)間t=5s-1s=4s,則小車的速度v=
s
t
=
8m
4s
=2m/s.
(2)圖中甲用手將彈性鋼片拉彎,說明力可以改變物體的形狀;松手后如圖乙,鋼片將塑料片打出,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);塑料片離開后,小鋼球由于重力作用而下落;而小鋼球不會(huì)隨塑料片飛出,說明了小鋼球具有慣性.
故答案為:(1)勻速直線;2;(2)形狀;運(yùn)動(dòng)狀態(tài);小鋼球具有慣性.
點(diǎn)評(píng):此題主要是考查了力的作用效果、慣性的應(yīng)用以及我們對(duì)于圖象的分析能力,圖象可以告訴我們很多信息,我們要能夠從圖象中找到我們需要知道的物理知識(shí),這是一種能力,也是中考經(jīng)常考到的知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

33、小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),她利用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:
鉤碼總重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于
3
N的情況下,彈簧的
伸長(zhǎng)量
跟鉤碼的拉力成正比;
(2)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是:
彈簧測(cè)力計(jì)
;
(3)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面
C
圖(填序號(hào))所示的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.她先用彈簧來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于
3.0
3.0
N的情況下,彈簧的
伸長(zhǎng)
伸長(zhǎng)
跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面
B
B
圖(填序號(hào))所示的圖象,判斷的理由是
當(dāng)鉤碼的拉力是0N時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是2.5cm
當(dāng)鉤碼的拉力是0N時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是2.5cm

(3)利用該原理制造的儀器是:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(4)現(xiàn)在在另一彈簧下掛一個(gè)鉤碼時(shí),彈簧長(zhǎng)20cm,掛兩個(gè)相同鉤碼時(shí),長(zhǎng)22cm.則掛四個(gè)相同鉤碼時(shí),長(zhǎng)
26
26
cm,彈簧下端不掛任何物體時(shí)長(zhǎng)
18
18
cm.(彈簧完好無損)
(5)用與上述情況相同(即伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系相同)的原長(zhǎng)為4.5cm的橡皮筋兩根A和B,用細(xì)線C(C的長(zhǎng)度和質(zhì)量不計(jì))緊靠地串在一起,如甲圖所示,小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力F,使其沿水平方向伸長(zhǎng),如乙圖所示,則此時(shí)A和B串在一起的總長(zhǎng)度為
12.6
12.6
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.她先用彈簧來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于
3.0
3.0
N的情況下,彈簧的
伸長(zhǎng)
伸長(zhǎng)
跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象(如圖),應(yīng)該是下面
B
B
圖(填序號(hào))所示的圖象.

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小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),她利用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:

鉤碼總重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于
3.0
3.0
N的情況下,彈簧的
伸長(zhǎng)量
伸長(zhǎng)量
跟鉤碼的拉力成正比;
(2)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
;.
(3)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面
B
B
圖(填序號(hào))所示的圖象.
小麗從互聯(lián)網(wǎng)上下載的一張表格大致反映了馬鈴薯的相關(guān)信息.
馬鈴薯品種
密度/(g/cm3 1.08 1.10 1.12 1.14 1.15
淀粉百分率/% 14 18 22.5 26.5 29
收購(gòu)價(jià)/(元/kg) 0.40 0.44 0.50 0.60 0.80
(1)通過表格,你發(fā)現(xiàn)了
密度越大,淀粉含量越高
密度越大,淀粉含量越高
;
(2)根據(jù)表格提供的信息通過計(jì)算可以得到,購(gòu)買序號(hào)為
的馬鈴薯才能達(dá)到價(jià)格相對(duì)便宜而出粉率又高的目的.
(3)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊馬鈴薯的質(zhì)量,她在天平右盤放上適量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回?cái)[動(dòng),但偏向左側(cè)的角度較大,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)
應(yīng)加砝碼或向右撥動(dòng)游碼
應(yīng)加砝碼或向右撥動(dòng)游碼
.天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊馬鈴薯的質(zhì)量為
47.2
47.2
g.小麗又用排水法測(cè)得這塊馬鈴薯的體積為43cm3,則她測(cè)出的馬鈴薯的密度約為
1.09×103
1.09×103
kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案