【題目】如圖所示，電源電壓6V保持不變，測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)移動(dòng)到B端

B．閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，可能是小燈泡燈絲斷了

C．滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，小燈泡額定功率變大，亮度變亮

D．當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)，可算出小燈泡的額定功率

【答案】C

【解析】

試題分析：由圖可知，燈L與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器要保護(hù)電路，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)移動(dòng)阻值最大端，即移到B端。選項(xiàng)A正確，不符合題意；閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，可能是小燈泡燈絲斷了，也可能電流太小，還沒(méi)有到發(fā)光的程度，也可能是小燈泡燈被短路，選項(xiàng)B正確，不符合題意；滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，流過(guò)小燈泡的電流變大，實(shí)際額定功率變大，亮度變亮，但額定功率不變，選項(xiàng)C不正確，符合題意；額定功率就是小燈泡正常工作時(shí)的功率，就是小燈泡在額定電壓下工作時(shí)的功率，但當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)，算出小燈泡的功率就是額定功率。選項(xiàng)D正確，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小勇“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同。

（1）實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做_________直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)________N。

（2）比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是_______________________________________。

（3）圖(乙)、(丙)中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長(zhǎng)木板受到的_________相同。

（4）本實(shí)驗(yàn)采用的物理方法是（ ）

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．模型法

C．控制變量法 D．類比法

（5）在乙圖中，若將木塊放在鐵塊上后，鐵塊和木塊一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列關(guān)于木塊受力說(shuō)法正確的是（ ）

A．只受重力

B．受重力、支持力和向右的摩擦力

C．受重力和支持力

D．受重力、支持力和向左摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.砂輪磨刀時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.隕石進(jìn)入大氣層成為流星時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.水沸騰后，壺蓋不停跳動(dòng)是水的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為蓋的動(dòng)能

D.用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物體通過(guò)凸透鏡在屏上成一個(gè)縮小的清晰的像，現(xiàn)將物距減半并調(diào)節(jié)光屏位置，則（ ）

A. 一定在屏上成一個(gè)縮小的像 B. 一定在屏上成一個(gè)放大的像

C. 一定在屏上成一個(gè)等大的像 D. 屏上肯定有像，但大小不確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò) 來(lái)顯示壓力的作用效果；

（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)， 越大，壓力作用效果越___________；

（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：______________一定時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越_______________。

（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列幾種現(xiàn)象，分析正確的是

A. 春天冰雪消融是熔化現(xiàn)象 B. 夏天濕衣服很快變干是液化現(xiàn)象

C. 秋天早晨的霧是汽化形成的 D. 冬天早晨的霜是凝固形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)汽車突然起動(dòng)的時(shí)候，由于乘客具有___________，他會(huì)向__________(選填“前”或“后”）的方向傾倒；若甲、乙兩輛運(yùn)動(dòng)的車發(fā)生碰撞時(shí)，兩車司機(jī)均為前額受傷，則甲、乙兩車最可能是______________（選填“迎面”或“追尾”） 碰撞。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關(guān)系，其結(jié)論是_____________________________________。

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

（5）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是 （ ）

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】九年級(jí)林雨同學(xué)從教學(xué)樓一樓跑到了二樓，他克服重力所做的功最接近于（ ）

A．15J B．150J C．1500J D．15000J

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