【題目】小明在學習“光的傳播”時，看到老師的一個演示實驗，過程如下：

①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；

②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；

③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直．

小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是（ ）

A. 光的傳播需要介質(zhì)

B. 光只有在水中才沿直線傳播

C. 光在海波溶液里不能沿直線傳播

D. 光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播

【答案】D

【解析】試題分析：由現(xiàn)象①可得，光在水中可以沿直線傳播；由現(xiàn)象②可得，光在水和海波的不均勻混合物中，光的傳播路徑發(fā)生彎曲；由現(xiàn)象③可得，光在水和海波的均勻混合物中光又沿直線傳播；分析三種情況得出實驗結(jié)論．

解：從①中我們發(fā)現(xiàn)光在水中沿直線傳播；而②中的光線不再沿直線傳播不同于①的是介質(zhì)不再均勻，③現(xiàn)象中的光線又沿直線傳播，是由于經(jīng)攪拌后，介質(zhì)又變得均勻，故可以得出，光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗．下列有關敘述正確的是（ ）

A．每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B．實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

C．實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越近

D．根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的電路盒面板上有：紅、綠燈各一只，兩個開關S1、S2，電流表二只，電源．在不打開盒子的情況下，為探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，進行了如下實驗：

閉合開關 S1 S2 S1和S2

燈的發(fā)光情況 紅燈 不亮 亮 亮

綠燈 不亮 不亮 亮

電流表A1示數(shù) 沒有示數(shù) 有一定示數(shù)I1 有一定示數(shù)I2（I2＞0.6A＞I1）

電流表A2示數(shù) 沒有示數(shù) 有一定示數(shù)I1 有一定示數(shù)I1

請根據(jù)實驗情況在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖，并將面板上的實物元件連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整；

（2）連接電路時開關應 ；

（3）閉合開關前，變阻器的滑片P應位于 （A/B）端；

（4）小明閉合開關，移動滑片P到某點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為 V，則此時燈泡消耗的實際功率 額定功率(>/</=)；

（5）小明繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I U圖像（圖丙），根據(jù)圖像，可計算出小燈泡的額定功率是 W；

（6）進一步分析圖像可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸 （增大/減小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車的車軸上安裝滾動軸承是為了摩擦；自行車剎車時是通過捏緊車閘，增大剎車皮跟鋼圈間的來增大摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)電機的工作原理是；發(fā)電機與電動機的工作原理（選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小華和他的興趣小組利用如下圖所示的滑輪組進行實驗，人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10秒鐘繩子下端移動了1.5m，重物上升0.5m，請畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況。

（2）如圖所示電路，只需改變一根導線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流，在要改接的那根導線上打個“×”，再畫出改接的導線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四個同學在公園進行登山比賽．如果規(guī)定功率最大者獲勝，那么最后勝出者一定是（ ）

A．體重最大的一個 B．時間最短的一個

C．做功最快的一個 D．速度最大的一個

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年6月1日，“東方之星”游輪受龍卷風的影響而傾覆，這是因為龍卷風的中心空氣流速大，壓強 ． 事故地點水深15米，此處江底受到水的壓強Pa．

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