【題目】甲物質的密度為5 g/cm3，乙物質密度為2 g/cm3，各取一定質量混合后密度為3 g/cm3。假設混合前后總體積保持不變，則所取甲、乙兩種物質的質量之比是

A. 5︰4

B. 4︰5

C. 5︰2

D. 2︰5

【答案】A

【解析】

設甲物質的體積為V甲,乙物質的體積為V乙，則甲物質的質量：m甲＝ρ甲V甲＝5g/cm3×V甲＝5V甲，乙物質的質量：m乙＝ρ乙V乙＝2g/cm3×V乙＝2V乙，甲和乙混合后的總質量：m總＝m甲+m乙＝5V甲+2V乙，甲和乙混合后的總體積：V總＝V甲+V乙，則甲和乙混合后的密度為：ρ總＝ ，由于混合后的密度為3g/cm3,所以＝3，則5V甲+2V乙＝3V甲+3V乙，解得：V乙＝2V甲，所以甲物質和乙物質的質量之比為：m甲:m乙＝5V甲:2V乙＝5V甲:(2×2V甲)＝5V甲:4V甲＝5:4，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲的電路測定量定值電阻R的阻值．
（1）測量電阻的實驗原理是 ．
（2）按圖甲電路，將圖乙中的滑動變阻器正確連入電路．
（3）連接電路時，開關必須 ， 正確連接電路后，閉合開關前，滑動變阻器的阻值應處于值．
（4）閉合開關．將圖乙中的滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)會 ， 當滑片P滑到某一位置時，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖丙．由此可知被測電阻的阻值R=Ω．
（5）該同學完成一次試驗后，為確保測量結果的準確性，接下來的操作是 ．
A.換用阻值不同的電阻再進行幾次測量
B.調節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置再進行．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明站在白云湖邊看到小魚在水中游動，同時發(fā)現(xiàn)一只“鳥”在水中飛翔，似乎在模仿水面上方另一只鳥的飛翔動作．以下說法正確的是（ ）
A.小明看到的魚是光的反射形成的虛像
B.小明看到的魚是光的折射形成的實像
C.水中的“鳥”到水面的距離小于空中的鳥到水面的距離
D.如果此時下雨，水面折皺，水中的“鳥”和魚都“不見了”，但光的反射和折射規(guī)律不會改變，只是不能形成清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究動滑輪的機械效率與所提升物體所受重力的有關系，實驗過程中，保持豎直向上勻速拉彈簧測力計。3次實驗記錄的數(shù)據(jù)表如下所示。

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：____________________________。

（2）分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，拉力總大于動滑輪和所提升物體（鉤碼）的總重的一半，你覺得可能的原因是什么__________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究液體內部壓強大小與哪些因素有關的實驗中，小明用如圖所示的微小壓強計和兩桶液體進行實驗，其中液體是用兩個相同的塑料桶分別裝入深度相同的清水和濃食鹽水。

（1）為了探究液體內部壓強大小與深度是否有關，可保持微小壓強計的探頭方向不變，先后放在_____兩個位置（選填“a”“b”“c”“d”），并觀察_____。

（2）為了探究液體內部壓強大小與液體密度是否有關，可保持微小壓強計的探頭方向不變，將微小壓強計的探頭先后放在_____兩個位置（選填“a”“b”“c”“d”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A、B，液面位置如圖，液體對兩個容器底的壓強相等，則ρA_____ρB ; 現(xiàn)將兩個質量相等的物體分別放入兩個容器中，靜止時一個漂浮，另一個懸浮(液體均無溢出)，此時兩個容器底受到液體壓強的大小關系是p甲_____p乙 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求作圖。

（1）如圖，畫出足球所受重力的示意圖；

（2）在圖中畫出與入射光線對應的折射光線；

（3）如圖所示，入光線射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，請在圖中畫出所需平面鏡的位置（要求保留必要的作圖痕跡）；

（4）在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像（保留作圖痕跡）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為“探究杠桿平衡條件”小明組裝了如圖所示的實驗裝置，其中的杠桿是可繞中點轉軸轉動的輕質細桿，桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。圖甲、圖乙中杠桿均處于水平平衡狀態(tài)，實驗中所用鉤碼質量均相同。下列四個選項中，判斷正確的是（ ）

A. 掛鉤碼前，調節(jié)杠桿水平平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時左端向下傾斜。要使杠桿在水平位置平衡，需把杠桿右端的平衡螺母向左移動

B. 若將如圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼各去掉一個，則杠桿左端將下沉

C. 若將如圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼向靠近支點O移近1格，則杠桿左端下沉

D. 若將如圖乙中的測力計拉力由豎直向上改為斜向上，且保持杠桿水平平衡，則測力計的示數(shù)將變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如上圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．為了探究音調與頻率的關系，我們應改變___________，用相同的力度撥動鋼尺，這是為了控制兩次鋼尺振動的________相同。

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