寒冷的冬天，小女孩往手上呵氣，男孩將兩手相互摩擦取暖，如圖所示．前者是利用________的方法實(shí)現(xiàn)內(nèi)能的改變；后者是利用________的方法，使手的內(nèi)能增加而升溫．

熱傳遞    做功
分析：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式．
解答：冬天，小女孩往手上呵氣，是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能；男孩將雙手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生熱，屬于做功改變物體內(nèi)能．
故答案為：熱傳遞；做功．
點(diǎn)評：本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．摩擦生熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?福州模擬）寒冷的冬天，小女孩往手上呵氣，男孩將兩手相互摩擦取暖，如圖所示．前者是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方法實(shí)現(xiàn)內(nèi)能的改變；后者是利用
做功
做功
的方法，使手的內(nèi)能增加而升溫．

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科目：初中物理 來源：2012年福建省福州市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

寒冷的冬天，小女孩往手上呵氣，男孩將兩手相互摩擦取暖，如圖所示．前者是利用______的方法實(shí)現(xiàn)內(nèi)能的改變；后者是利用______的方法，使手的內(nèi)能增加而升溫．

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