19.完成下列單位換算:
20微米=0.02毫米;
5.2千米=5.2×105厘米;
18km/h=5m/s; 
10m/s=36km/h.

分析 本題根據(jù)長度、速度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算.單位換算的步驟為:原來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果.

解答 解:
因?yàn)?μm=10-3mm,所以20μm=20×10-3mm=0.02mm;
因?yàn)?km=105cm,所以5.2km=5.2×105cm;
因?yàn)?km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s,所以18km/h=18×$\frac{1}{3.6}$m/s=5m/s;
因?yàn)?m/s=3.6km/h,所以10m/s=10×3.6km/h=36km/h.
故答案為:0.02;5.2×105;5;36.

點(diǎn)評 進(jìn)行單位間的換算時,運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算即可;同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認(rèn)識,可借助于物理公式去理解.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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10.滑動變阻器和電阻箱是電學(xué)實(shí)驗(yàn)常用到的變阻器,其中能夠連續(xù)改變電阻的變阻器是滑動變阻器,如圖所示電阻箱的示數(shù)為3204Ω.

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7.在日常生活中,常用“女高音”、“男低音”來描述歌手的不同特點(diǎn),這里的“高”、“低”實(shí)際是指(  )
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,水和食用油的初溫相同,如果要使它們最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)老師給出一組數(shù)據(jù)(如表),對表格中有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可初步得出的結(jié)論是(答出兩點(diǎn)即可):
物質(zhì)質(zhì)量m/kg初溫t0/℃末溫t/℃ 升高溫度t-t0/℃吸收熱量Q/J
 0.05 10 15 5 1050
 0.05 10 20 10 2100
 0.05 10 20 10 4200
食用油 0.05 12 17 5 525
 0.05 12 22 10 1050
 0.10 12 22 10 2100
①同種物質(zhì)、同等質(zhì)量的物質(zhì),溫度升的越高,吸收的熱量越多,升高的溫度與吸收的熱量成正比;
②液體吸收熱量多少與液體的種類有關(guān).
(4)通過實(shí)驗(yàn)可以得出“不同的物質(zhì)吸熱能力不同”的結(jié)論,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面.

(1)一束光EO沿著紙板上的某一個角度射向O點(diǎn),經(jīng)平面鏡反射,沿另一個方向OF射出.為了探究反射角和入射角的關(guān)系,應(yīng)該在紙板上用筆描出入射光線和反射光線的徑跡,測出∠E0N 和∠NOF 的大小(用圖甲中的字母表示).
(2)改變光線的傳播方向,再做兩次實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格如下.
實(shí)驗(yàn)序號入射角反射角
150°50°
240°40°
320°20°
分析數(shù)據(jù)可以得出:反射角等于入射角.
(3)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)如何操作?把紙板NOF向前折或向后折,在紙板上是否還能看到反射光
(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.根據(jù)圖甲中的元件,在圖乙的方框中按要求畫出電路圖,并連接實(shí)物圖.要求:L1、L2并聯(lián),A1測L1中的電流,A2測干路的電流,S1控制L1,S2控制L2,S3在干路中.L1中的電流為0.4A,L2中的電流為0.5A.

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同步練習(xí)冊答案