【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)了物質(zhì)的比熱容知識(shí)后,為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力,陳柯宇及小組成員設(shè)計(jì)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖1所示,在兩個(gè)相同的塑料瓶中分別裝入質(zhì)量相同、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶,兩瓶中各裝有一支相同的溫度計(jì),然后將兩個(gè)塑料瓶同時(shí)浸入熱水中。
(1)吸熱的多少是通過(guò)_____來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)。
(2)觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):加熱相同的時(shí)間,豆?jié){的溫度升高較多。則要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度,應(yīng)對(duì)_____加熱時(shí)間長(zhǎng)些。
(3)陳珂宇利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時(shí)間變化的圖線,如圖2所示,則圖線_____應(yīng)代表豆?jié){。
(4)由此可得出結(jié)論:_____的吸熱能力更強(qiáng)。
【答案】加熱時(shí)間 牛奶 A 牛奶
【解析】
(1)[1]]將牛奶和豆?jié){同時(shí)浸入同一熱水中,熱水在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量就是相等的,豆?jié){和牛奶吸收的熱量也就是相等的,故豆?jié){和牛奶吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的;
(2)[2]]分別在兩個(gè)瓶子里盛質(zhì)量相同的、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶,兩瓶中各裝有一支相同的溫度計(jì),然后將兩個(gè)塑料瓶同時(shí)浸入熱水中。觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):加熱相同的時(shí)間,豆?jié){的溫度升高較多,牛奶升高的溫度低,要使牛奶升高相同的溫度,就要對(duì)牛奶加熱時(shí)間長(zhǎng)些;
(3)[3]結(jié)合題目和圖象可知,加熱相同的時(shí)間,豆?jié){的溫度升高較多。所以A圖線代表豆?jié){,B圖線代表牛奶。
(4)[4]由圖可知,質(zhì)量相同的牛奶和豆?jié){,吸收相同的熱量,A圖線即豆?jié){升高的溫度比B圖線即牛奶高,故B圖線即牛奶的吸熱能力更強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為三根絞在一起的電線,小冊(cè)設(shè)計(jì)了圖乙所示的“檢測(cè)儀”把它們區(qū)分開。小冊(cè)將a、b連在一起時(shí),把“檢測(cè)儀”接在x、z兩端,燈泡發(fā)光;小冊(cè)將a、c連在一起時(shí),把“檢測(cè)儀”接在y、z兩端,燈泡不亮。下列判斷正確的是
A.a和x是同一根電線,c和z是同一根電線
B.b和z是同一根電線,c和y是同一根電線
C.a和y是同一根電線,b和x是同一根電線
D.c和y是同一根電線,a和z是同一根電線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“伏安法測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為3.8V,估計(jì)小燈泡的阻值15左右.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓/V | 電流/A |
1 | 3.0 | 0.20 |
2 | 3.8 | 0.24 |
3 | 4.2 | 0.26 |
(1)按照題中的數(shù)據(jù),本實(shí)驗(yàn)中,電流表的量程應(yīng)選用_____,電壓表的量程應(yīng)選用_____.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的電路元件連接起來(lái)(電流表和電壓表應(yīng)選擇合適的量程).
(______)
閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到_____端(填“A”或“B”),連線過(guò)程中,開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài).
(3)閉合開關(guān)后,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù),但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,分析可能的原因是_____.
(4)按表中記錄的數(shù)據(jù),小明同學(xué)測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用電流表分別測(cè)出如圖中A、B、C三處的電流大。铝姓f(shuō)法正確的是( 。
A.連接電路時(shí),開關(guān)處于閉合狀態(tài);
B.為了總結(jié)普遍規(guī)律,可以換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值
C.為了總結(jié)普遍規(guī)律,可以換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值
D.使用該實(shí)驗(yàn)的器材不能研究在串聯(lián)電路中開關(guān)位置對(duì)開關(guān)控制作用的影響
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅根據(jù)下列表格中的數(shù)據(jù),得出以下四個(gè)結(jié)論,其中不正確的是( 。
物 質(zhì) | 密度/(kgm-3) (常溫常壓下) | 物 質(zhì) | 熔點(diǎn)t/℃ (標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下) | 物 質(zhì) | 比熱容 c/[J(kg℃)-1] | ||
冰 | 0.9×103 | 冰 | 0 | 水 | 4.2×103 | ||
鋁 | 2.7×103 | 鋁 | 660 | 鋁 | 0.88×103 | ||
鐵 | 7.9×103 | 鐵 | 1535 | 鐵 | 0.46×103 | ||
銅 | 8.9×103 | 銅 | 1083 | 銅 | 0.39×103 | ||
酒精 | 0.9×103 | 酒精 | ﹣117 | 酒精 | 2.4×103 |
A.質(zhì)量和初溫相同的水和酒精放出相同熱量后再混合在一起熱將從酒精傳遞給水
B.質(zhì)量相等的實(shí)心鐵塊和實(shí)心鋁塊,升高相同的溫度,鐵塊吸收的熱量一定較少
C.體積相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鋁塊,放出相等的熱量,鋁塊溫度降低得較多
D.把溫度為-8℃的冰塊投入盛有0℃水的密閉隔熱容器中一段時(shí)間后冰質(zhì)量會(huì)減少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,使它沿同一水平木板滑動(dòng),如圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像.下列說(shuō)法正確的是
A.木塊兩次具有的動(dòng)能一樣大B.兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多
C.木塊第一次受到的拉力較大D.第一次拉力對(duì)木塊做功的功率較大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有,刻度均勻的杠桿,支架,彈簧測(cè)力計(jì),刻度尺,細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個(gè)。
(1)如圖A所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止,杠桿____ (平衡/不平衡)。
(2)如圖A所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左側(cè)下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在____位置平衡,目的是 __
(3)小明同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖B所示,他們記錄的數(shù)據(jù)為動(dòng)力F1=1.5N,動(dòng)力臂l1=10cm,阻力F2=1N,則阻力臂l2=____m。
(4)甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,除了一只待測(cè)電阻,實(shí)驗(yàn)室還提供了 電流表和電壓表各一個(gè)、電源一個(gè)(6V)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電鍵一只和若干很導(dǎo)線等器件.
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是:會(huì)用__________法測(cè)定電阻,要求多次測(cè)量,求電阻的平均值。
(2)請(qǐng)你選用實(shí)驗(yàn)室提供的這些器材,在圖的方框內(nèi),畫出本實(shí)驗(yàn)的電路圖,
(___________)
(3)依據(jù)圖中的電路圖,說(shuō)明在本實(shí)險(xiǎn)中增大待測(cè)電阻兩端電壓的方法。_____________
(4)若某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中,連接電路正確,實(shí)驗(yàn)步驟正確.但是在記錄數(shù)據(jù)時(shí)隨意將數(shù)據(jù)記錄在了一張白紙上.如圖所示,請(qǐng)幫助該組同學(xué)將數(shù)據(jù)填入表格中,并完成對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)處理.將結(jié)果填寫在下表中.(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐)______ .
物理量 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓(伏) | 電流(安) | 電阻(歐) | 電阻平均值(歐) |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)人駕駛汽車,是一種智能汽車,也可以稱之為輪式移動(dòng)機(jī)器人。如圖4,主要依靠車內(nèi)的以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為主的智能駕駛儀來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛。無(wú)人駕駛汽車是通過(guò)車載傳感系統(tǒng)感知道路環(huán)境,自動(dòng)規(guī)劃行車路線并控制車輛到達(dá)預(yù)定目標(biāo)的智能汽車。它是利用車載傳感器來(lái)感知車輛周圍環(huán)境,并根據(jù)感知所獲得的道路、車輛位置和障礙物信息,控制車輛的轉(zhuǎn)向和速度,從而使車輛能夠安全、可靠地在道路上行駛。集自動(dòng)控制、體系結(jié)構(gòu)、人工智能于一體,是計(jì)算機(jī)科學(xué)、模式識(shí)別和智能控制技術(shù)高度發(fā)展的產(chǎn)物,也是衡量一個(gè)國(guó)家科研實(shí)力和工業(yè)水平的一個(gè)重要標(biāo)志,在國(guó)防和國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景。參照示例寫出無(wú)人駕駛汽車所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))。
示例:物理信息:無(wú)人駕駛汽車裝有倒車后視攝像頭。
物理知識(shí):利用凸透鏡成像原理觀察車后情況。
作答:物理信息:_____________________________。
物理知識(shí):_____________________________。
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