【題目】在復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，同學(xué)們列舉了一些生活實(shí)例：①公共場所不要大聲說話；②聞其聲而知其人；③用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí)，鼓聲會(huì)消失；④吹笛子時(shí)，手按住不同的孔，笛子會(huì)發(fā)出不同的聲音；⑤站在河岸上大聲說話，會(huì)嚇跑正在河邊游動(dòng)的魚；⑥宇航員在飛船外工作時(shí)，它們之間的對(duì)話必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行。你認(rèn)為上述實(shí)例中能說明聲音產(chǎn)生原因的是____（填序號(hào),下同）；能說明聲音傳播條件的是_____；能反映聲音特性的是___。

【答案】③ ⑤⑥ ①②④

【解析】

[1][2][3]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。聲音在傳播時(shí)，需要介質(zhì)，即氣體、液體和固體都能傳播聲音，真空不能傳聲；聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低。響度跟振幅有關(guān)。音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。①公共場所不要大聲說話，是說聲音的響度大；②聞其聲而知其人是因?yàn)椴煌娜税l(fā)聲的音色不同；③用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí)，鼓聲會(huì)消失，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；④吹笛子時(shí)，手按住不同的孔，笛子會(huì)發(fā)出不同的聲音，是因?yàn)榘醋〔煌目�，音調(diào)不同；⑤站在河岸上大聲說話，會(huì)嚇跑正在河邊游動(dòng)的魚，說明液體能夠傳聲；⑥宇航員在飛船外工作時(shí)，它們之間的對(duì)話必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行，說明聲音的傳播需要介質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宜賓種茶源遠(yuǎn)流長，至今已有3000多年歷史。同時(shí)，宜賓市也是四川省茶葉主產(chǎn)區(qū)，也是全國最大的早茶生產(chǎn)基地。泡茶、喝茶中包含很多物理知識(shí)，下列說法中正確的是（　�。�

A. 打開茶葉盒，茶香飄滿屋--------------是茶葉的升華現(xiàn)象

B. 泡茶時(shí)，部分茶葉浮起來--------------是由于受到的浮力小于自身的重力

C. 茶水太燙，吹一吹涼得快--------------主要是利用了熔化吸熱

D. 透過玻璃茶杯看到手指變粗------------是由于裝水的茶杯相當(dāng)于一個(gè)放大鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知凸透鏡的焦距為10厘米，把燭焰放在主光軸上距離凸透鏡30厘米處，凸透鏡成的像是______立的。將它移至距離凸透鏡15厘米處的過程中，凸透鏡成像的大小逐漸______。若要在光屏上得到與燭焰等大的像，燭焰應(yīng)放在距離凸透鏡______厘米處。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海學(xué)習(xí)了摩擦力后知道了滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關(guān)，而教室里拖過地后有位同學(xué)差點(diǎn)滑倒，小海想一定是因?yàn)榈孛嬗兴鼓Σ亮p小了。而小紅說銀行工作人員數(shù)錢時(shí)會(huì)用手沾一點(diǎn)水，說明水可以增大摩擦力。水到底對(duì)摩擦力有什么樣的影響呢？于是他們利用一個(gè)質(zhì)量為200g的砝碼進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)；

實(shí)驗(yàn)一：探究水對(duì)地磚面的影響。

表一：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

地磚面

拉力大小/N

1

不噴水

0.6

2

噴3下

0.4

3

噴6下

0.3

實(shí)驗(yàn)步驟：

表一：將一塊地磚放在水平桌面上，砝碼放在地磚上；

B．測(cè)量前，彈簧測(cè)力計(jì)要先在水平方向______，然后沿水平方向拉動(dòng)地磚上的砝碼，使其做________，讀出拉力大小即為滑動(dòng)摩擦力的大小，其依據(jù)是___________。

C．用噴壺在地磚表面均勻地噴3下清水后，將砝碼放在地磚上，重復(fù)上步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄；

D．增加噴水量（再噴3下）重復(fù)上述步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄。根據(jù)表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在地磚表面噴水越多，滑動(dòng)摩擦力越___________。

實(shí)驗(yàn)二：探究水對(duì)木板面（表面沒有涂漆）的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟：

表二：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

木板面

拉力大小/N

4

不噴水

1.1

5

噴3下

1.5

6

噴6下

1.7

將木板放在水平桌面上，砝碼放在木板上；

B．用調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木板上的砝碼，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出拉力大小并記錄在表二中；

C．用噴壺在木板表面均勻噴3下清水后，將砝碼放在木板上，重復(fù)上述步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄：

D．增加噴水量（再噴3下）重復(fù)上述步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄。

（1）根據(jù)表二中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在木板表面噴水越多，滑動(dòng)摩擦力越___________，砝碼所受滑動(dòng)摩擦力大小與噴水量___________（選填“成”或“不成”）正比；

（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果，可以看出滑動(dòng)摩擦力的大小除了與噴水量多少有關(guān)，還與___________有關(guān)。根據(jù)第1、4次實(shí)驗(yàn)可以判斷出表面較為粗糙的是___________（選填“干燥地磚”或“干燥木板”）。

（3）小海經(jīng)過查閱資料了解到木板表面噴水后，水會(huì)滲入木板，使木板表面膨脹而對(duì)物體的阻礙作用變大而地磚噴水后地磚表面會(huì)形成水膜，地磚本身不變，物塊和地磚間的滑動(dòng)摩擦力因?yàn)樗臐櫥饔枚鴾p小、想一想，生活中用___________（選填“濕毛巾”或者“干燥毛巾”）墊著更容易將瓶蓋擰開。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用天平、測(cè)力計(jì)、鉤碼和沙袋研究重力與質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示：

次數(shù)

物體

質(zhì)量（千克）

重力（牛）

1

鉤碼

0.1

1

2

鉤碼

0.2

2

3

鉤碼

0.3

3

4

沙袋

0.1

1

5

沙袋

0.2

2

6

沙袋

0.3

3

(1)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)_______，可初步歸納出的結(jié)論：相同質(zhì)量的物體，受到的重力與物體的材料無關(guān)。

(2)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3（或4、5、6）可初步歸納的結(jié)論是：____________________。

(3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體所受重力和物體質(zhì)量的比值是___________的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】可探究的科學(xué)問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學(xué)問題，像個(gè)人愛好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題，比如，“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問題。

科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答。并不是每一個(gè)科學(xué)問題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”，一般而言，可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的。也就是說，可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的。例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化。

一個(gè)可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學(xué)問題，才能使探究過程具有明確的方向。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是_____（選填選項(xiàng)前的字母）

A．哪種類型的音樂更好？

B．光的反射定律內(nèi)容是什么？

C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？

D．在同一地點(diǎn)，改變物體的質(zhì)量，它所受到的重力會(huì)改變嗎？

（2）請(qǐng)根據(jù)“兩個(gè)同學(xué)沿水平方向分別推同一個(gè)箱子，一個(gè)同學(xué)在公路上推比較費(fèi)力，另一個(gè)同學(xué)在冰面上推比較省力”這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某次偶然機(jī)會(huì)，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)內(nèi)徑很細(xì)且兩端開口的玻璃管豎直插入盛有水的燒杯中時(shí)，玻璃管內(nèi)水面的高度比管外水面的高度高。小明查閱資料得知：管內(nèi)外水面高度差與水溫、管的內(nèi)徑有關(guān)。小明想利用細(xì)玻璃管探究管內(nèi)外水面高度差與水溫的關(guān)系，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：_____

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：_____

（3）現(xiàn)象與結(jié)論：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于信息和能源的說法，不正確的是

A. 手機(jī)掃碼支付是利用電磁波傳遞信息的

B. 化石能源和太陽能都屬于不可再生能源

C. 激光在光導(dǎo)纖維內(nèi)壁上多次反射傳遞信息

D. 核反應(yīng)堆通過可控核裂變反應(yīng)釋放核能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球，小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會(huì)反彈，但反彈的高度卻不同。籃球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？小華與大家一起對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了討論，提出了不同的猜想。

猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān)。

猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。

猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)。

于是，小華用兩只充足氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子）、#6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

球的型號(hào)

下落高度/cm

地面材料

反彈高度/cm

1

#7

120

木質(zhì)

80

2

#7

120

水泥

90

3

#7

150

水泥

110

4

#6

120

木質(zhì)

80

（1）要驗(yàn)證猜想2，需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_____、_____的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

（2）通過他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與_____、_____有關(guān)；與_____無關(guān)。

（3）上述探究過程使用的探究方法叫做_____法。

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同步練習(xí)冊(cè)答案