16.某同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)小燈泡上標(biāo)有“0.3A”的字樣清晰可見(jiàn),實(shí)驗(yàn)桌上還有若干節(jié)新干電池、電流表、電壓表、“10Ω  2A”和“20Ω  2A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等器材可供選擇.

(1)該同學(xué)選取器材連接如圖甲所示電路,請(qǐng)你在圖中用筆線代替導(dǎo)線將滑動(dòng)變阻器正確連入電路,當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡幾乎不發(fā)光;他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈泡逐漸變亮,但無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,都無(wú)法觀察到小燈正常發(fā)光,造成這種現(xiàn)象的原因是電源電壓過(guò)低.
(2)該同學(xué)思考后解決了實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題,又重新正確連接了電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再次閉合開(kāi)關(guān),觀察到電壓表示數(shù)如圖乙所示,移動(dòng)滑片P,當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí),此時(shí)電壓表的示數(shù)變化了0.2V,則待測(cè)小燈泡的額定功率為0.75W.
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,他將本實(shí)驗(yàn)與“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,提出“在不增加其它器材的情況下,本次實(shí)驗(yàn)是否也可以不用滑動(dòng)變阻器,而能達(dá)到多次測(cè)量的目的?”你的觀點(diǎn)是:一定(選填“一定”或“不一定”)要用到滑動(dòng)變阻器,理由是每節(jié)新干電池的電壓為1.5伏,因此電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍,若不用滑動(dòng)變阻器,則無(wú)法使小燈兩端的電壓為額定電壓.

分析 (1)滑動(dòng)變阻器和燈泡串聯(lián);無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,都無(wú)法觀察到小燈正常發(fā)光,造成這種現(xiàn)象的原因是電源電壓過(guò)低;
(2)根據(jù)電壓變化判斷出燈泡正常工作時(shí)電流,利用P=UI計(jì)算額定功率;
(3)滑動(dòng)變阻器在電路中起到調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓的作用.

解答 解:
(1)滑動(dòng)變阻器和燈泡串聯(lián),如下圖:

他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈泡逐漸變亮,但無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,都無(wú)法觀察到小燈正常發(fā)光,造成這種現(xiàn)象的原因是電源電壓過(guò)低;
(2)電壓表使用的量程為0~3V,示數(shù)為2.3V,移動(dòng)滑片,當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí),電壓表示數(shù)變化了0.2V,即燈泡兩端電壓增大了0.2V,故:U=2.3V+0.2V=2.5V;小燈泡上標(biāo)有“0.3A”字樣,即正常工作時(shí)的電流:I=0.3A;
小燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(3)小燈的額定電壓為2.5伏,每節(jié)新干電池的電壓為1.5伏,因此電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍,若不用滑動(dòng)變阻器,則無(wú)法使小燈兩端的電壓為2.5伏.
故答案為:
(1)如上圖;電源電壓過(guò)低;(2)0.75;(3)一定;每節(jié)新干電池的電壓為1.5伏,因此電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍,若不用滑動(dòng)變阻器,則無(wú)法使小燈兩端的電壓為額定電壓.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路故障分析、電表讀數(shù)以及燈泡功率的計(jì)算;其中,電路故障和計(jì)算燈泡的額定功率是本題的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某組同學(xué)利用如圖1所示的器材和步驟驗(yàn)證“阿基米德原理”

(1)為了操作簡(jiǎn)單和減小誤差,圖1中正確的操作順序應(yīng)該是(a)(d)(b)(c)(填序號(hào)).
(2)在測(cè)量排開(kāi)液體重力時(shí),若先測(cè)桶和液體的總重力,把液體倒掉之后測(cè)空桶重力,這樣測(cè)得的排開(kāi)液體的重力會(huì)偏小(填“偏大”、“偏小”或者“不變”)
(3)按照正確操作順序可計(jì)算出該物體受到的浮力F=F1-F2,排開(kāi)液體重力G=F3-F4(用字母表示)
(4)若同學(xué)們發(fā)現(xiàn)F=G(填“>”、“<”或者“=”),則可以驗(yàn)證阿基米德原理.
(5)實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,老師對(duì)本實(shí)驗(yàn)的器材進(jìn)行了改進(jìn),如圖2甲所示,調(diào)節(jié)升降平臺(tái),使重物慢慢浸入液體中,如圖2乙所示,通過(guò)比較兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)兩次示數(shù)之差,即可驗(yàn)證阿基米德原理,這次改進(jìn)雖然簡(jiǎn)化了操作,減小了誤差,但是同學(xué)們?nèi)匀惶岢隽艘恍﹩?wèn)題:
a、實(shí)驗(yàn)中小新同學(xué)發(fā)現(xiàn),若最開(kāi)始沒(méi)有將水裝滿(mǎn)至與溢水杯的溢水口向平,則測(cè)得排開(kāi)液體重力會(huì)
偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或者“不變”)
b、如果圖2甲中小桶里最開(kāi)始有少許液體沒(méi)有擦干,測(cè)得排開(kāi)液體的重力會(huì)不變(填“偏大”、“偏小”或者“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在如圖甲所示的裝置中,甲、乙是兩個(gè)完全相同的密閉容器,密閉容器中兩個(gè)阻值分別為5Ω和10Ω的電阻組成一個(gè)串聯(lián)電路,閉合開(kāi)關(guān)前,兩U形管內(nèi)液面相平,用這套裝置完成“談及電熱的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲通電后,若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,只需比較與之相連的U型管中液面的高度差.
(2)如圖甲,通電后通過(guò)對(duì)比觀察,相同時(shí)間內(nèi)右容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多,由此得到的結(jié)論在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
(3)要探究電熱與電流的關(guān)系,須控制通電時(shí)間和電阻相同,請(qǐng)?jiān)谝覉D中用筆畫(huà)線完成電路的連接.
(4)另一實(shí)驗(yàn)小組用圖丙所示的裝置來(lái)完成本實(shí)驗(yàn).圖中兩個(gè)密封的燒瓶?jī)?nèi)盛滿(mǎn)質(zhì)量和溫度都相同的煤油,瓶中插有溫度計(jì),兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲,燒瓶A中的金屬絲的電阻為5Ω,燒瓶B中的金屬絲的電阻為100Ω,為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,該實(shí)驗(yàn)小組選用了煤油而不選用水,主要是由于煤油的比熱容。芯侩姛岬亩嗌倥c電流的關(guān)系,丙圖需要增加電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、還需器材是滑動(dòng)變阻器.
(5)將圖丙裝置改裝后可測(cè)量煤油的比熱容.方法是:分別向兩個(gè)相同的燒杯中(內(nèi)部電阻絲阻值相同)加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油,通電一段時(shí)間后,分別讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t、t煤油,請(qǐng)寫(xiě)出煤油比熱容的表達(dá)式c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$•c(已知水的比熱容為c

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距約是10cm.
(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖1所示,若要使?fàn)T焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向上(上/下)移動(dòng).
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在屏上得到倒立、放大清晰的實(shí)像,幻燈機(jī)(照相機(jī)/幻燈機(jī)/放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的.
(4)小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,移動(dòng)透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.
①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,應(yīng)將光屏向左(左/右)移動(dòng).
②下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B
A. 乙  甲   B.丙  甲C. 乙  丁D. 丙  丁
(5)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),如果透鏡上又落下一只小蟲(chóng),則光屏上的像的大小將不變(變大/變小/不變),像的明暗將變暗(變亮/變暗/不變).
(6)若小莉怎么移動(dòng)光屏都得不到像,寫(xiě)出可能的兩個(gè)原因?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒定為6V,甲組同學(xué)選取了一個(gè)額定電壓為2.5V小燈泡,規(guī)格為“40Ω,1A”的滑動(dòng)變阻器和必要的實(shí)驗(yàn)器材,連接的電路如圖所示,測(cè)量數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
發(fā)光情況非常亮很亮較亮較暗不亮不亮
電壓U/V3.02.52.11.71.30.90.50.1
電流I/A0.280.240.220.20.190.170.160.05
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
(1)小燈泡的額定功率為0.6瓦.
(2)小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是1.2Ω.(填“0Ω”、“1.2Ω”、“2Ω”或“10.7Ω”)
(3)結(jié)合表格的信息思考:能否利用圖甲電路,采用控制變量的方法來(lái)“探究電流與電壓的關(guān)系”?并說(shuō)明理由:燈絲電阻的大小隨溫度的變化而變化,無(wú)法控制其大小不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).

(1)為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究,下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用B
A.“10Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器      B.“50Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將圖甲中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到B(A/B)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是燈泡斷路.
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是2.2V;為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向A(A/B)端移動(dòng).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:
①小燈泡的額定功率為0.625W.
②小燈泡燈絲電阻是變化的,主要是受溫度變化的影響.
③實(shí)驗(yàn)中觀察到:當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí),小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是燈泡實(shí)際功率非常。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后,扇葉的下方有很多灰塵,這是因?yàn)殡婏L(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中與空氣摩擦而帶電,又因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的本領(lǐng),灰塵被吸引附著在扇葉上;電扇開(kāi)關(guān)關(guān)掉后,風(fēng)扇還能繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈,只是因?yàn)轱L(fēng)扇具有慣性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象的成因與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A.日食和月食--光的反射B.景色的倒影--平面鏡成像
C.小孔成像--光的直線傳播D.筷子的“彎折”--光的折射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖所示為一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過(guò)程示意圖.鉛球在b點(diǎn)離手,c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn),不計(jì)空氣阻力.在a到d的整個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在a到c的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球始終做功
B.在b到c的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球沒(méi)有做功
C.在c到d的過(guò)程中,沒(méi)有力對(duì)鉛球做功
D.在a到d的過(guò)程中,鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷改變

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