【題目】著名的“木桶理論”是指：一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而取決于桶壁上最短的那塊，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”，那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)可能達(dá)到的最大值的是（ ）

A. 木桶的底面積 B. 木桶的輕重

C. 最短的一塊木板 D. 最長的一塊木板

【答案】C

【解析】一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而取決于桶壁上最短的那塊，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式P=ρg h，決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)達(dá)到最大值的是最短的一塊木板。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象與其涉及的物理知識之間的關(guān)系中,錯誤的是

A. 如坐針氈——壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系

B. 飛機(jī)飛行時獲得升力——液體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系

C. 水下潛水艇能夠上浮——物體的浮沉條件

D. 船閘工作過程—一連通器各部分容器中的液面關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·北京卷】閱讀《福船》回答問題。

福船

跨越遙遠(yuǎn)時空的海上絲綢之路上，一個名叫“福船”的文化符號歷久彌新。福船作為木質(zhì)時代風(fēng)帆動力遠(yuǎn)洋船只中的佼佼者，成就了明代鄭和、戚繼光、鄭成功等人的偉大壯舉，為中國乃至世界航海史寫下了璀璨的一頁。

福船，福建沿海一帶尖底古海船的統(tǒng)稱，上闊下窄，首尖尾寬兩頭翹，復(fù)原模型圖如圖所示。其甲板平坦，龍骨厚實(shí)，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；吃水深，容量多，善于裝載，穩(wěn)定性好，抗風(fēng)力強(qiáng)，適于遠(yuǎn)洋。

與指南針對航海貢獻(xiàn)相媲美的“水密隔艙福船制造技藝”，是中國對世界航海發(fā)展史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的另一項(xiàng)偉大發(fā)明。 2010年11月15日，《中國水密隔艙福船制造技藝》被列入聯(lián)合國教科文組織“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。所謂“水密隔艙”，就是用厚實(shí)的隔艙板把船艙層層隔斷，分隔成互不透水的一個一個艙區(qū)。在航行過程中，如果有一個或兩個艙意外破損，海水進(jìn)不到其他艙中，從船整體看，仍然保持有足夠的浮力，不至沉沒�！八芨襞摗奔夹g(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性。另外隔艙板與船殼板緊密連接, 使船體結(jié)構(gòu)也更加堅(jiān)固。分成隔艙, 還便利貨物存放管理。水密隔艙福船制造技術(shù)，對于遠(yuǎn)洋航海史研究有著不可替代的重要學(xué)術(shù)價值。

南京靜海寺《鄭和殘碑》記載：“永樂三年（1405年），將領(lǐng)官軍乘駕二千料海船并八櫓船……”。經(jīng)學(xué)術(shù)界考證，與北京天壇齊名的二千料海船就是福船。“料”是當(dāng)時流行的用來表示舟船大小的一種計(jì)量單位。二千料海船總長61．2米，最大寬13．8米，型深4．89米；滿載時，水線長53米，水線寬13米，吃水3．9米。帆裝、給養(yǎng)、武器、人員、貨物等及船自身質(zhì)量總共可達(dá)1170噸。鄭和下西洋是人類海洋文明史的重要組成部分，是世界航海史上時間最早、規(guī)模最大的洲際航�；顒�。比哥倫布到達(dá)美洲大陸航海早了87年，比達(dá)·伽馬過好望角到達(dá)印度的航海早了92年，比麥哲倫的環(huán)球航海早了114年。鄭和下西洋時的中國船舶制造、天文航海、地文航海、季風(fēng)運(yùn)用和航海氣象預(yù)測等方面的技術(shù)和航海知識，在當(dāng)時均處于世界領(lǐng)先地位。

重啟海上絲綢之路的今天，“福船”這個珍貴的文化符號成為新興文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)里重要的創(chuàng)作靈感，依然在啟迪人們不斷去開拓創(chuàng)新。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）福船采用了 技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性。請你展開想象，就福船的這一技術(shù)設(shè)計(jì)理念，舉例說明還可應(yīng)用在哪些方面： 。

（2）排水量是衡量造船能力的重要指標(biāo)。小輝查資料得知：哥倫布遠(yuǎn)航美洲時，最大的那艘船的滿載排水量為233t后，他想知道鄭和遠(yuǎn)洋時的二千料海船的排水量m。他根據(jù)上文中二千料海船的信息計(jì)算出排水體積V=53m×13m×3．9m=2687．1m3，估算出排水量約為2687t。請寫出這種估算方法不合理的理由，并寫出合理的估算方法。

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【題目】一個人用20N的水平向右的拉力，使重力為100N的物體在水平面上移動了0.5m。試求:

（1）人對物體做的功是多少？

（2）如果這個人把物體勻速舉高1.5m,舉力做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車散熱器等制冷設(shè)備常用水作為冷卻劑，這是利用了水的____________較大的性質(zhì)。

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【題目】老師在物理實(shí)驗(yàn)課上，將某一液體倒入傾斜的試管中，倒到管里面有2/3的液體時，將試管豎直立起，則管底受液體壓強(qiáng)將會 （ ）

A. 增大 B. 減小

C. 不變 D. 無法確定

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【題目】在日常生活和生產(chǎn)中，有時需要增大壓強(qiáng)，有時需要減小壓強(qiáng)．下列四圖中為了減小壓強(qiáng)的是（ ）
A.
冰鞋上裝有冰刀
B.
飛鏢的箭頭很尖
C.
載重車裝有許多車輪
D.
壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大

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【題目】【2016·婁底卷】小明想利用“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置和器材（斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球）來探究“影響重力勢能大小的因素”．請你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)中小球重力勢能的大小可通過觀察 的大小來判斷．

（2）實(shí)驗(yàn)中小明進(jìn)行了如圖中4步操作，由 （填序號）圖可探究重力勢能的大小與物質(zhì)的高度有關(guān)．

（3）通過比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．

（4）實(shí)驗(yàn)時若木塊與水平面間無摩擦則不能得出結(jié)論，原因是 ．

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【題目】活動課中，小黎同學(xué)蕩秋千，在他從高處向低處運(yùn)動過程中，他的動能 　 （增加/減少/不變）。擺動中，他看到周圍的人和建筑物都在晃動，他是以 為參照物。

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