（2013浙江麗水）下列有關能量轉(zhuǎn)化和守恒的說法正確的是（ ）

A．用電器通電工作時，將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能

B．氫氧化鈉與鹽酸反應是放熱反應，該反應將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學能

C．植物光合作用合成有機物，說明能量可以創(chuàng)生

D．“既要馬兒跑，又要馬兒不吃草”違背了能量轉(zhuǎn)化和守恒定律

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十五章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2013廣西柳州）如圖所示的甲、乙兩個實物電路中，兩個燈泡的接法（ ）

A．甲是串聯(lián)

B．乙是串聯(lián)

C．甲、乙都是串聯(lián)

D．甲、乙都是并聯(lián)

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十五章 本章檢測卷（解析版） 題型：實驗題

某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路圖如圖1所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示。

（1）該同學發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)較小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”，請你指出造成他判斷錯誤的原因：________________________；

（2）另一同學連接的電路如圖3所示。他認為：只需要兩個燈泡就可以完成實驗，將兩個燈泡串聯(lián)接入電路中，閉合開關后觀察兩個燈泡的亮度。他觀察到燈泡L1發(fā)光較亮，燈泡L2發(fā)光較暗，所以他認為電路在經(jīng)過一個燈泡后會減弱一些。你認為他的觀點是否正確呢？請你在不增加任何實驗器材的情況下設計一個實驗證明你的觀點，在下面方框中畫出你設計的電路圖，將會看到________________________________________，說明他的觀點是錯誤的。

（3）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。

方法

操作

現(xiàn)象

結論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

方法2

把任意一根導線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十五章 本章檢測卷（解析版） 題型：選擇題

（2013四川巴中）如圖所示是A、B、C三個輕質(zhì)塑料泡沫小球的相互作用情況，若A帶正電，則C的帶電情況是（ ）

A．一定帶正電

B．一定帶負電

C．可能不帶電

D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十四章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2013山東青島）下列關于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（ ）

A．電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學能

B．電動機工作，電能轉(zhuǎn)化為機械能

C．暖瓶塞被熱氣彈開，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D．用熱水袋取暖，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十四章　第2節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

汽油的熱值為4.6×107J／kg，現(xiàn)有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是________J，剩余汽油的熱值是________J／kg。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十四章　第2節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2011陜西）雙燃料汽車以天然氣或汽油作為燃料，以下說法正確的是（ ）

A．燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多

B．以天然氣為燃料，汽車發(fā)動機的效率可以達到100％

C．在壓縮沖程中，燃料混合物的溫度升高，內(nèi)能增大

D．汽油與天然氣相比，燃燒時汽油對環(huán)境的污染較小

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十四章　第1節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

在汽油機壓縮沖程中，汽缸內(nèi)氣體的（ ）

A．溫度降低

B．密度變小

C．熱量增多

D．內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十三章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

水稻是喜溫植物，春季育秧時，通常傍晚向秧田灌水，以防霜凍。其中隱含的物理知識是：水的________較大，氣溫降低時，水能放出較多的________（選填“溫度”或“熱量”）。

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