【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
(1)在圖中畫出彈簧伸長(zhǎng)L與所受拉力F的關(guān)系圖像________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為用這樣的彈簧能做一個(gè)測(cè)量范圍是________的測(cè)力計(jì)?理由是________。
(3)當(dāng)懸掛物體后,指針指在25.5cm處,那么該物體向下拉彈簧的力是_____N
(4)如圖是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長(zhǎng)量與所受拉力圖像。如果要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用材料____(填“甲”或“乙”)制作的彈簧秤。
【答案】 0-3N 在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比 1.75 甲
【解析】(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
(2)能做量程為03N的測(cè)力計(jì)。理由是拉力在3N之前,拉力每增加0.5N彈簧都伸長(zhǎng)1cm,彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比。而拉力在3N以后,就不存在這種正比關(guān)系。(3)當(dāng)懸掛物體后,指針指在25.5cm處,由于在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比,則=,拉力F=1.75N;(4)讀圖象可知,在拉力相同時(shí),彈簧甲的伸長(zhǎng)更明顯,因此它適合制作精確度較高的測(cè)力計(jì),彈簧乙的伸長(zhǎng)更不明顯,而且能承受較大的拉力,因此它適合制作量程較大的測(cè)力計(jì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電子壓力計(jì)中,滑動(dòng)變阻器滑片P與彈簧上端固定在一起,彈簧的壓縮長(zhǎng)度與受到的壓力大小成正比,滑動(dòng)變阻器PB段電阻為R1 , 當(dāng)閉合開關(guān)S后( )
A.電路中電流表的讀數(shù)隨壓力的增大而增大
B.電路中電壓表的讀數(shù)隨壓力的增大而增大
C.滑動(dòng)變阻器PB段R1 的阻值隨壓力增大而增大
D.把電壓表改成壓力計(jì)時(shí)表盤刻度均勻
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【題目】如圖所示,是用壓強(qiáng)計(jì)探究?jī)?nèi)部壓強(qiáng)的情境
(1)把探頭放入水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)(選填“越大”或“越小”);
(2)比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng);
(3)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨的增加而增大;
(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液體的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( 。
A.用磁感線可以描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān)
C.小磁針指南北是受地磁場(chǎng)的影響D.電動(dòng)機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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【題目】如圖所示,通過做功改變物體內(nèi)能的是( )
A.
鐵鍋熱的燙手
B.
暖風(fēng)機(jī)開了,房間溫度升高了
C.
棉被被曬得熱乎乎的
D.
冬天,男孩通過搓手使雙手變暖
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系,在此實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為15Ω后,為了探究上述問題,他應(yīng)該采取的唯一操作是( )
A.將電池個(gè)數(shù)增加
B.保持變阻器滑片不動(dòng)
C.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
D.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,下列說法正確的是( )
A.辨別聲音依據(jù)的是聲音的響度
B.聲音的強(qiáng)弱由聲源振動(dòng)的頻率決定
C.聲音在真空中傳播的速度是340 m/s
D.跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小敏利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn),下列對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析不正確的是( )
A. 探究的問題:壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
B. 探究的方法:控制變量法和轉(zhuǎn)換法
C. 探究過程分析:通過觀察海綿的凹陷面積的大小判斷受力的大小
D. 探究結(jié)論:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利.POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭(如圖所示).在使用時(shí),將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流,POS機(jī)便可讀出磁條上的信息.如圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是( )
A.
B.
C.
D.
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