(2006?雞西)閱讀下面有關(guān)能源問題的材料,按要求回答問題.目前,化石燃料是人類生產(chǎn)、生活主要能源.隨著全球能量使用增長,化石燃料等不可再生能源將枯竭.世界各國人民的節(jié)能意識也增強(qiáng),科學(xué)家也在開發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化率等方面,做著積極的努力.
(1)圖象顯示的是自1750年以來人類能源消耗的情況從中你發(fā)現(xiàn)了
加速
加速
趨勢.
(2)你知道哪些有待繼續(xù)開發(fā)、利用的新能源?(寫出兩種即可)
(3)在世界各國人民的節(jié)能意識日趨增強(qiáng)的今天,談?wù)勅粘I钪心銘?yīng)該怎樣做?(寫出兩點(diǎn)即可)
分析:通過圖表分析,發(fā)現(xiàn)能源需求量在逐年增加,呈現(xiàn)加速狀態(tài);了解對新能源的利用與開發(fā)的現(xiàn)狀及如何從我們自身節(jié)約能源.
解答:解:(1)通過圖表我們會發(fā)現(xiàn),能源的需求量在逐年增加,所以呈現(xiàn)出加速趨勢
(2)我們目前利用的新能源有很多,如風(fēng)能,生物能,這兩種新能源有待繼續(xù)開發(fā)利用
(3)目前全世界都出現(xiàn)能源危機(jī),所以要節(jié)約能源,我們在日常生活中才取的方法很多,如隨手關(guān)燈,空調(diào)溫度調(diào)的適中等
答:(1)加速;
(2)風(fēng)能,生物能;
(3)a、隨手關(guān)燈;
b、冬天開空調(diào)溫度不要太高.
點(diǎn)評:同學(xué)們需要閱讀課外讀物來獲取更多相關(guān)知識,這樣同學(xué)們就會很順利的完成這類題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?岳陽)閱讀下面的文字并回答問題:
不燙手的開水
“開水”常常與“燙手”聯(lián)系在一起,這是由于在通常情況下開水的溫度高達(dá)100℃,遠(yuǎn)比皮膚的溫度高.但是,當(dāng)你在高山上燒水時,明明看到水沸騰了,卻不一定燙手,在海拔3km的高原,水的沸點(diǎn)為91℃;在海拔6km的高原,水的沸點(diǎn)為80℃;而在海拔8844.43m的珠穆朗瑪峰,水的沸點(diǎn)只有72℃.在幾萬米的高空,水的沸點(diǎn)居然會低到11~18℃,那里“開水”的溫度,比地面上冷水的溫度還要低,因此,在高山會出現(xiàn)許多怪現(xiàn)象:“開水”不燙手,雞蛋煮不熟、開水不消毒.
(1)請你說出:“開水”不燙手的原因是什么?
(2)登山運(yùn)動員,在攀登“珠穆朗瑪峰”的過程中,要燒水煮飯,請你幫他們選擇一種炊具.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?云南)我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速,
一些介質(zhì)中的聲速V(m?s-1
空氣(0℃) 331 3230
空氣(15℃) 340 3750
煤油(25℃) 1324 5000
水(常溫) 1500 5200
回答問題:
(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律(寫出兩條)?
(2)在長為884m的金屬管的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩個聲音,兩聲相隔 2.43s.聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是由什么材料制成的?(此時氣溫約為15℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?永州)閱讀下面的短文,并回答問題:
一天小明在爐子旁邊,將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅,他突然想到(提出問題):如果將磁鐵放在火中燒,會有什么現(xiàn)象呢?是磁性變?nèi)踹是變強(qiáng)?小明猜想:可能會變強(qiáng),那么究竟怎么樣呢?小明做了一個如圖甲所示實(shí)驗(yàn),將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,現(xiàn)在用酒精燈給磁鐵加熱,經(jīng)過一段時間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時,小明發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下.
(1)請你根據(jù)上述短文中的問題、猜想和實(shí)驗(yàn),得出初步結(jié)論:
當(dāng)磁鐵的溫度升高時,磁性變?nèi)?/div>
當(dāng)磁鐵的溫度升高時,磁性變?nèi)?/div>;
(2)小明根據(jù)正確結(jié)論,大膽設(shè)計(jì)了一個溫度自動報(bào)警器,裝置如圖乙所示,由圖可知,當(dāng)磁體的溫度升高到一定值時,彈簧開關(guān)會自動
閉合
閉合
,電鈴

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?山西)閱讀下列材料:
當(dāng)高臺跳雪運(yùn)動員出現(xiàn)在賽道的頂端時,全場觀眾的目光都集中在他身上.
運(yùn)動員由高處急速滑下,在即將到達(dá)賽道底部時,他的速度已達(dá)到100千米每小時.這時,他雙膝彎曲,使勁一蹬,順勢躍向空中.然后,為了減小空氣阻力的影響,他上身前傾,雙臂后擺,整個身體就像一架飛機(jī),向前滑翔.刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐,兩邊的雪松飛快地向后掠過.最終,滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面.如圖A所示,是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間.
(1)滑雪不僅是一項(xiàng)運(yùn)動,同時還是一門科學(xué).請你從以上材料中,找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象,并說出相應(yīng)的原理、道理或概念.
圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象 原理(或道理、概念)
示例 運(yùn)動員由高處急速滑下 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
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(2)小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中,運(yùn)動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面,是比賽得分較關(guān)鍵的因素.他猜想:運(yùn)動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān).于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法,對猜想進(jìn)行驗(yàn)證.小羽找來兩塊完全相同的橡皮,一塊豎直放置;另一塊平放,且切去總長的
1
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墊在下部(粘牢).如圖B所示,同時放在水平書面上,微微擺動書,發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒.
①在探究過程中,小羽采用接觸面積相同,觀察
重心高度不同與穩(wěn)度的關(guān)系
重心高度不同與穩(wěn)度的關(guān)系
.判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系;
②通過以上探究可得到的結(jié)論是:
在接觸面積一定時,物體的重心位置越高,物體穩(wěn)定程度越低
在接觸面積一定時,物體的重心位置越高,物體穩(wěn)定程度越低

③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用.試舉一例.例:
不倒翁
不倒翁

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