4．小明每天騎自行車上學，他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以自行車為參照物的；他看到口中哈出的“白氣”是液化（填物態(tài)變化）形成的．

分析 （1）一個物體是運動還是靜止，決定于所選擇的參照物，相對于參照物，如果研究對象位置發(fā)生變化，就是運動的；如果位置沒有變化，就是靜止的；
（2）物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化．

解答 解：（1）小明騎自行車上學，看到路邊的小樹向后“飛過”，說明小樹相對于自行車的位置不斷變化，所以是以自行車為參照物的；
（2）口中呼出的“白氣”是口中的呼出的水蒸氣遇冷液化成的小水珠．
故答案為：自行車；液化．

點評 此題考查的是參照物的確定和液化現(xiàn)象，需要清楚：參照物不同，物體運動狀態(tài)不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．把一段電阻絲接到電源上，消耗的電功率為P1，若把另一段阻值相等的電阻絲與之串聯(lián)后接到同一電源上，原來電阻絲的電功率變?yōu)镻2，則P1：P2為（　�。�
A．4：1B．1：1C．1：4D．2：1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖是探究甲、乙兩種物質質量跟體積關系的圖象．
（1）物理學中將質量與體積的比值定義為密度，根據(jù)圖象計算出甲物質的密度；
（2）若甲物質的體積為100cm3，根據(jù)圖象計算出它的質量；
（3）若20g乙物質做成的瓶子裝滿水后總質量為50g，請計算出瓶子的容積．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的，如圖所示，某人測量體溫時體溫計的示數(shù)，則他的體溫是36.6℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下列有關數(shù)據(jù)，符合實際的是（　　）
A．正常情況下人的體溫約為37℃B．中學生的課桌高度大約是7.5cm
C．成年人平常步行速度大約是1.1m/sD．一個蘋果的質量大約為150g

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．飲水機是一種常用的家用電器，其加熱部分的電路如圖所示，其中S是溫控開關，R1為電加熱管．S接1時，紅燈L1亮，表示飲水機處于加熱狀態(tài)．當水被加熱到設定溫度時，S自動切換到2位置，綠燈L2亮，表示飲水機處于保溫狀態(tài)．電阻R1的阻值是88Ω，保溫時加熱管的功率為88W，不考慮溫度對電阻的影響，不計指示燈L1、L2的阻值和消耗的電能．

（1）求飲水機處于加熱狀態(tài)時的功率；
（2）求R2的電阻；
（3）飲水機平均每保溫10min后便需加熱2min，只讓飲水機工作，1h內家庭電路中的電能表[2000r/（kW•h）]的轉盤轉過多少轉可以表明飲水機工作正常？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．請你幫助扎西完成以下探究．
如圖1所示，扎西在進行“探究定值電阻功率與電流關系”的實驗中，發(fā)現(xiàn)將滑動變阻器的滑片向左移動（“左”或“右”），定值電阻的功率、電路的總功率都會變大．那滑動變阻器的功率將會如何變化？

【猜想與假設】
電源的電壓為U總，電路中的電流為I．定值電阻的阻值為R，電壓為UR．滑動變阻器的電阻為R滑，電壓為U滑，功率為P滑．
扎西認為，如果電源電壓恒定，那么：
UR=IR--------------------①
U滑=U總-UR-----------②
將①代入②，有：U滑=U總-IR------------③
P滑=IU滑-----------------④
將③代入④，有：P滑=-I2R+IU總---------⑤
如果上述分析是正確的，那么當$\frac{{R}_{滑}}{R}$=1時，P滑會有最大值．
扎西希望通過實驗得到P滑=-I2R+IU總的關系式，來驗證自己的猜想．
【實驗設計與過程】
扎西為了驗證上述猜想，設計了實驗：
步驟一，重新設計電路如圖2所示，并更換實驗器材，確保電路中各元件都能正常工作．
步驟二，將滑動變阻器的線圈等分成6段，并在線圈上作出ABCDEFG七個標記．
步驟三，檢查無誤，將變阻器的滑片置于A位置（填字母）．閉合電路，分別測量滑片位于各位置時，變阻器的電壓和電流，填入下表．
步驟四，實驗結束，整理器材．
【分析論證】
ABCDEFG
U滑/V43.753.433.002.401.500.00
I/A0.170.190.210.250.300.380.50
P滑/W0.680.710.720.720.570
（1）表格中未完成部分為0.75W；
（2）扎西設計了一個坐標系，利用表格中的數(shù)據(jù)在其中繪出了U滑與I的函數(shù)圖象如圖3所示．
請你利用數(shù)學中的知識，找到U滑與I的函數(shù)關系：U滑=-12I+6；
（3）將（2）中的U滑表達式代入P滑=IU滑中，得到了P滑與I的函數(shù)關系：
P滑=-12I2+6I．在這個電路中，P滑可以達到的最大值為0.75W．
【實驗評估】
通過實驗，扎西已經得到了與猜想中形式相似的數(shù)學關系．但是扎西認為目前還無法判斷自己的猜想是否正確，那么他還需要做什么？應更換不同規(guī)格的變阻器多測幾組數(shù)據(jù)進行分析．
[提示：對于y=ax2+bx+c，頂點坐標為（-$\frac{2a}$，$\frac{4ac-^{2}}{4a}$）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．圖釘帽的面積做得較大，目的是減小壓強（選填“增大”或“減小”）；汽車輪胎上有凹凸的花紋，目的是增大摩擦（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．餐館里有一道名為“紙鍋燒豆腐”的菜．如圖，紙鍋里的豆腐燒熟了，紙卻不會被燒掉．以下說法不正確的是（　　）
A．紙的著火點比水的沸點高B．水沸騰溫度不變，但繼續(xù)吸熱
C．熱量都被水吸收了，紙沒有吸熱D．紙的溫度沒有達到著火點

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