小蘭站在豎直的平面鏡前0.5m處，她在鏡中的像到鏡面的距離是           m．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部，上端放一小球（不連接），如圖所示，向容器中緩慢倒入水，使小球完全浸沒且靜止在水中，此時(shí)小球可能受（　�。�

A．重力、浮力、彈力和壓力 B．重力、浮力和拉力

C．重力、浮力和彈力 D．重力和浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：


開發(fā)和利用新能源是現(xiàn)代社會發(fā)展面臨的重要課題.以下列出的幾種能源中，屬于不可再生能源的是 .屬于清潔能源的是 .(均填序號)

①煤②風(fēng)能③太陽能④石油

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四種光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�

A．手影 B．小孔成像 C．橋在水中的倒影 D．直的花莖“錯(cuò)位”了

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科目：初中物理 來源： 題型：


聲音在均勻空氣里傳播過程中（　�。�

A．聲速逐漸減小 B．頻率逐漸減小

C．振幅逐漸減小 D．聲速、頻率、振幅都不變

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明想探究某電阻的阻值R，與溫度t的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，其中，定值電阻Ro=20Ω，電源電壓U=3V．他把該電阻放在不同的溫度下做實(shí)驗(yàn)，得到了不同溫度下該電阻的阻值（如表）．

溫度t（℃）

0

10

20

30

40

電阻阻值Rt（歐）

20

25

30

35

40

由表中數(shù)據(jù)得出，該電阻的阻值Rt與溫度t的數(shù)學(xué)關(guān)系式為_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：


同 學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．課后復(fù)習(xí)時(shí)．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論，提出了對該 實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見，并動手制作出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），E是用廢棄的大號飲料瓶、 帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F(xiàn)是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺．
（1）實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù) ；彈簧秤B的示數(shù) （選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA’和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB’，它們的大小關(guān)系是FA′ FB′（迭填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）通過分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問題？（請寫出兩條）
①_________________________________；

②___________________________________．

（3）對比前圖、后圖的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？
（請寫出兩條）
①_______________________________；

②__________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


“嫦娥三號”已于2013年12月2日發(fā)射成功，它攜帶的月球車實(shí)現(xiàn)了中國首次月面軟著陸（如圖所示）．“嫦娥三號”月球探測器總質(zhì)量近3.8×103kg．從地球到月球，其質(zhì)量 （選填“變大”、“變小”或“不變”），月球車?yán)脙蓧K太陽能電池板將 轉(zhuǎn)化為電能，供小車勘探活動．小車配備了6個(gè)行動輪，在提高穩(wěn)定性的同時(shí)還可以 ，以防止沉降．

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科目：初中物理 來源： 題型：


2010年9月27日上午，成都地鐵1號線一期工程首發(fā)儀式在天府廣場下沉廣場舉行。圖3所示為一列正在減速進(jìn)站的載有乘客的地鐵，小李同學(xué)坐在該車的座位上。在進(jìn)站過程中，對該列車和小李同學(xué)的敘述正確的是

A．小李同學(xué)的運(yùn)動狀態(tài)保持不變

B．以站臺為參照物，小李同學(xué)的動能不變

      C．列車的運(yùn)動狀態(tài)保持不變

D．以站臺為參照物，列車的動能減小

 


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