小明同學(xué)在利用如圖所示電路進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1亮、燈L2不亮，電流表和電壓表均有示數(shù)。則故障原因是（ ）


A．燈L1斷路 B．燈L1短路 C．燈L2斷路 D．燈L2短路

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是條形磁體周圍鐵屑的分布情況和小磁針?biāo)谔幍闹赶蚯闆r。從圖可以看出鐵屑所在區(qū)域的

A.磁感線      B.磁場(chǎng)的強(qiáng)弱分布

C.磁場(chǎng)的方向  D.磁場(chǎng)只對(duì)小磁針一極有力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為5Ω，小燈泡上標(biāo)有“12V  6W”字樣，閉合開關(guān)S。

（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合，滑動(dòng)變阻器R2的滑片P移到最右端時(shí)，電流表的讀數(shù)為1.7A，小燈泡恰能正常發(fā)光，求滑動(dòng)變阻器的最大阻值。

（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端，求電流表的讀數(shù)和滑動(dòng)變阻器消耗的電功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，水中A處有一條魚，曉明用魚叉對(duì)準(zhǔn)他看到的魚打算叉住它。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出曉明看到魚（黑點(diǎn)）的光路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小蔥在家做飯時(shí)，思考了下面這些現(xiàn)象，其中正確的是（   ）

A．做湯時(shí)放一點(diǎn)鹽，湯就有了咸味，說(shuō)明分子只在液體中運(yùn)動(dòng)

B．炒菜的過(guò)程中，清香撲鼻，說(shuō)明分子只在高溫下運(yùn)動(dòng)

C．燒水時(shí)，水的內(nèi)能增加是通過(guò)熱傳遞的方式實(shí)現(xiàn)

D．炒菜時(shí)，菜的內(nèi)能增加是通過(guò)做功的方式實(shí)現(xiàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


標(biāo)有“220V 4W”字樣的電風(fēng)扇、電視機(jī)、電烙鐵、節(jié)能燈正常工作相同時(shí)間，產(chǎn)生熱量最多是（   ）

A．電風(fēng)扇        B．電視機(jī)         C．節(jié)能燈           D．電烙鐵

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某新型手電筒由電池，開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成，工作時(shí)每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U。為探究三粒燈珠的連接方式，小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠，發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮，則手電筒中三粒燈珠是                     聯(lián)的，手電筒正常工作時(shí)通過(guò)三粒燈珠的電流                     （相等/不相等），手電筒電池的電壓為                  。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于電源，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是                                  （　�。�

A．電源的作用是使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷，以持續(xù)對(duì)外供電

B．在電源外部，電流方向是從電源的正極流向負(fù)極

C．從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)看，電源是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

D．要得到持續(xù)的電流，必須要有電源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明上初中了，媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進(jìn)行了如下的探究：

小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水。水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上。如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲的示數(shù)/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙的示數(shù)/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

46

44

(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們的__________（填物理量）相同。

(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是__________________________________________________

(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越_______的。小明想用“冷卻速度”(用字母v代表)來(lái)定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你給冷卻速度下個(gè)定義：_____________________________叫做冷卻速度。

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