【題目】如下圖甲所示為家庭、賓館常用的無線電水壺(一種在倒水時導(dǎo)線脫離,用電加熱的方便水壺),圖乙是該電水壺的銘牌,水壺上的最大容量已模糊不清。冬冬用這種水壺裝滿水后燒水,測得水的初溫是18℃,通電260s,水燒開(在一個標(biāo)準大氣壓下水的沸點為100℃)。通過計算,回答下列問題:

1)該水壺正常工作時的電阻?

2)水從18℃燒開到100℃所吸收的熱量是3.444×105J,算一算該電水壺裝水的最大容量是多少千克 ?

3)加熱過程中電水壺消耗的電能是多少焦耳?

4)比較(2)、(3)問中的兩個數(shù)據(jù),你認為合理嗎?如不合理,請至少說出造成不合理的一種種原因。

【答案】40歐、1kg、3.146×105J

【解析】試題分析:(1

2)由

= 1kg

3W="Pt=1210W×260s" =3.146×105J

4Q> W

可能的原因是通電時間不止260s

電水壺兩端實際電壓超過220V

電水壺中的水小于1L

電水壺中的水的初溫高于18℃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A.絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶正電的物體時會相互排斥

B.家庭中使用的電熱水器的發(fā)熱體用的是超導(dǎo)材料

C.家庭中的照明燈和其它用電器采用的是并聯(lián),所以使用時互不影響

D.家庭電路熔絲被熔斷,一定是電路中使用了大功率用電器

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究光反射時的規(guī)律,王銳同學(xué)將一個平面鏡放在水平桌面上,再把紙板EON、FON放置在平面鏡上,如圖甲所示.

(1)正確操作實驗,并在紙板上記錄每次光線的徑跡,如圖乙所示,并測量 角和對應(yīng)的 角的大小,數(shù)據(jù)如表,并比較大小,所得結(jié)論是

實驗序號

入射角

反射角

1

40°

40°

2

60°

60°

3

70°

70°

(2)把紙板NOF向后折,則紙板NOF上 接收到反射光線(選填“能”或“不能”),由此可以知道反射光線、入射光線與法線在 ;

(3)讓光線逆著反射光線射向鏡面,經(jīng)O點反射后,反射光線逆著原入射光線方向射出,由此表明:光反射時

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張剛的媽媽周末直接用“清潔球”打磨鐵鍋底的銹跡,隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙。張剛向媽媽解釋:這是用 的方式升高了鐵鍋的溫度,此過程是 能轉(zhuǎn)化為 能。

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【題目】為探究質(zhì)量與體積的關(guān)系,某同學(xué)找來不間材質(zhì)的物體A和物體B若干個做實驗.

(1)使用天平稱量物體質(zhì)量時.該同學(xué)通過旋轉(zhuǎn)右側(cè)的平衡螺母使得天平平衡(如圖甲所示).老師指出這樣操作錯誤,這是因為

(2)該同學(xué)按照正確的方法操作,當(dāng)天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示.則物體的質(zhì)量為 g.

(3)經(jīng)過一系列實驗該同學(xué)得到了多組數(shù)據(jù),很據(jù)數(shù)據(jù)分別畫出了物體A和物體B質(zhì)量隨體積變化的圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:不同物質(zhì)構(gòu)成的物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同”)正因為如此,物理學(xué)引入了“密度”概念,由圖象丙知:實驗所選用物體A的密度為 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們?yōu)槭裁茨軓牟煌嵌瓤吹讲话l(fā)光的物體?為什么還能看到它的顏色?

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【題目】裝在燒杯中的水被倒出一部分后,燒杯中剩余水的密度 ;密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后,容器中剩余氣體的密度 .(選填變大變小不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖中所示,電源兩端電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中,下列說法正確的是

A.電流表A1和電流表A2的示數(shù)之和變小

B.電壓表V和電流表A2的示數(shù)之比保持不變

C.電流表A1的示數(shù)變小 ,電壓表V的示數(shù)變大

D.電流表A2的示數(shù)不變 ,電壓表V的示數(shù)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“影”的描述,與光的反射有關(guān)的是(
A.畢業(yè)合影
B.形影不離
C.立竿見影
D.水中倒影

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同步練習(xí)冊答案