【題目】在探究影響音調(diào)高低的因素時(shí),小明把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊(如圖所示),撥動(dòng)鋼尺,聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出的音調(diào),同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的 (選填“幅度”或“快慢”),增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,用與前一次 (選填“相同”或“不同”)大小的力度撥動(dòng)鋼尺,聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)變 (選填“高”或“低”),同時(shí)觀察到鋼尺振動(dòng)得變 (選填“快”或“慢”).當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于 .
【答案】快慢;相同;低;慢;振動(dòng)太慢,頻率低于20Hz,人耳聽不見
【解析】
試題分析:(1)音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定,物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低;
(2)體積大,質(zhì)量大的物體難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低,人能聽到的頻率范圍是20﹣20000Hz.
解:在探究影響音調(diào)高低的因素時(shí),并用同一把鋼尺.聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢,
當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí),振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,用與前一次相同大小的力度撥動(dòng)鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)變慢,發(fā)出聲音的音調(diào)變低;
當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度,很難振動(dòng),頻率小于20Hz,不在人的聽覺范圍之內(nèi),所以聽不到聲音.
故答案為:快慢;相同;低;慢;振動(dòng)太慢,頻率低于20Hz,人耳聽不見.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列控制噪聲的措施中,屬于防止噪聲產(chǎn)生的是( 。
A.晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗
B.公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩
C.街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀
D.紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】升旗時(shí),旗桿頂部的滑輪屬于______(定/動(dòng))滑輪,使用這種滑輪的優(yōu)點(diǎn)是________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,為了方便國(guó)際交流,國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位,叫國(guó)際單位制.在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是 (填寫中文名稱):“千克”是 (填寫物理量名稱)的基本單位.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)開關(guān)S閉合,電路正常工作,滑片P向右移動(dòng)過程中,下列說法正確的是( )
A. 燈泡L變暗 B. 電壓表示數(shù)不變
C. 電路的總電阻減小 D. 電流表示數(shù)逐漸變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究聲音的反射與吸收的特點(diǎn),小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究.
(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機(jī)械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10厘米處,能清晰地聽見表的”嘀嗒”聲,表聲是通過 傳播的.
(2)當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離后,如圖 (甲)所示位置,恰好聽不見表聲.在玻璃圓筒口正上方10厘米處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如圖(乙)所示,則AOB是該光路的 (入射角/反射角),耳朵仍在原來的位置,此時(shí)耳朵又能清晰地聽見了表聲了,說明聲音 (能/不能)像光一樣反射.
(3)平面鏡依然放在原位置,將筒內(nèi)的棉花換成泡沫塑料、木板、金屬板等,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),聽“滴嗒”聲強(qiáng)弱,這是為了探究 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電源和電流,下列說法中正確的是
A. 電流是由大量電荷的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)形成的
B. 電源外部,電流是從電源的正極流向負(fù)極
C. 在電路中只要有電源,就一定會(huì)有電流
D. 電流的方向總是從電源的正極流向負(fù)極
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