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2.黔西南州將建貴州萬峰國家濕地公園,規(guī)劃總面積為3641.77公頃.據(jù)介紹,該項目主要是依托萬峰林、萬峰湖獨特的喀斯特濕地和濃厚的布依族文化,著力打造集保護、游憩、科研、教育和社區(qū)發(fā)展五大功能為一體的貴州萬峰國家濕地公園,為珠江上游的生態(tài)安全提供保障.關于濕地公園里的自然現(xiàn)象,下列分析正確的是( 。
A.萬峰湖湖水中的“白云”,是光的折射形成的
B.從樹蔭下走過,會發(fā)現(xiàn)地上有一些圓形的光斑,這些光斑是小孔成像形成的,是太陽的虛像
C.春天的時節(jié),花香四溢,說明了分子在不停的運動
D.濕地能影響周邊的氣溫,主要是因為水的比熱容小

分析 A、光的反射是指光線在傳播的過程中遇到障礙物被反射出去的現(xiàn)象,比如平面鏡成像;
B、光沿直線傳播現(xiàn)象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的;
C、不同的物質的分子在相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散現(xiàn)象,這一現(xiàn)象說明一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動.
D、湖泊、濕地可以調節(jié)氣溫,其原因是水的比熱容大.

解答 解:A、水中的“白云”屬于光的反射現(xiàn)象;故A錯誤;
B、地上有一些圓形的光斑是由于光的直線傳播形成的太陽的實像,故B錯誤;
C、花香四溢是花香分子在空氣中運動的結果,是擴散現(xiàn)象,故C正確;
D、濕地能調節(jié)周邊氣溫,主要是因為水的比熱容大,故D錯誤.
故選C.

點評 本題主要考查學生利用光學知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象,此題與實際生活聯(lián)系密切,體現(xiàn)了生活處處是物理的理念.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,在三國時期,曹沖利用浮力測量大象的體重.聰明的曹沖把大象趕到船上,記下船的吃水深度,再用許多石塊代替大象,使船有相同的吃水深度,稱出石塊的總重,就是大象的體重.
(1)請寫出曹沖運用的與浮力相關的兩條知識:漂浮條件;阿基米德原理.
(2)曹沖所用到的2種科學研究方法是等效替代;化整為零.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.利用釣魚竿釣魚的示意圖如圖所示,請畫出:(1)魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖;(2)F1的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池.

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路.
(2)閉合開關前,將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最右(選填“左”或“右”)端.
(3)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,電流表示數(shù)為0.你認為發(fā)生故障的原因可能是定值電阻斷路.
(4)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數(shù)將變大(選填“增大”、“減小”、“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,電流表的示數(shù)為0.2A,由此可知此時R1=10Ω.你認為這個結果可靠嗎?理由是:不可靠,一次測量具有偶然性,應多次測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示的電路中,閉合開關S,當滑動變阻器R2的滑片P由中點滑動到最左端的過程中,定值電阻兩端電壓由4V變化到6V,且電路電流變化了0.2A.求:
(1)電源電壓;
(2)定值電阻R1的阻值;
(3)滑動變阻器R2的最大阻值;
(4)電路的最小功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.氣體分子之間的間距比較大,所以容易被壓縮.某同學想:當氣體的質量一定時,氣體壓縮,體積減小的時候,氣體壓強將會怎樣變化呢?
(1)他提出了兩個猜想:
猜想A:一定質量的氣體,壓縮體積,壓強減;
猜想B:一定質量的氣體,壓縮體積,壓強增大.
但經仔細一想,該同學馬上否定了自己的猜想A.
你認為該同學否定猜想A的理由是:壓縮氣體,氣體受到的壓力增大.
(2)進一步思考:壓強和體積的變化滿足什么樣的關系呢?
他找來一個注射器和一個氣壓計,在注射器里邊封了30ml空氣(不計注射器活塞重力和摩擦,注射器完全密封,大氣壓強P0=1.0×105Pa).
查閱資料得知:氣體被壓縮的時候,內能增加,溫度上升也引起壓強的變化.
所以在下面的實驗過程中要注意控制溫度相同.
以下是該同學實驗時記錄的數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)12345
體積(ml)3025201510
壓強(×105pa)11.21.5V3
(3)表格中V=2;
(4)分析以上數(shù)據(jù),寫出一定質量氣體的體積和壓強定量關系一定質量的氣體,壓強與體積成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.圖中兩只燒瓶內盛有質量和溫度相同的煤油,溫度計可顯示瓶中煤油的溫度,煤油中都浸著一段橫截面積相同、長度不同的鎳鉻合金絲,已知甲瓶中的鎳鉻合金絲比乙瓶中的長.
(1)請用筆畫線代替導線將電路連接完整,要求閉合開關、滑動變阻器的滑片向右移動時電路中電流變大;
(2)正確連接電路,閉合開關后,可以觀察到甲(選填“甲”或“乙”)瓶中溫度計的示數(shù)升高得更快,這表明:電流和通電時間相等時,電阻越大,產生熱量越多.
(3)利用此裝置還可探究電流通過導體產生的熱量與電流的關系,實驗時移動滑動變阻器的滑片,觀察同一(選填“同一”或“不同”)燒瓶內的溫度計示數(shù)升高的快慢.
(4)小明認為,將該裝置改進后,還可以做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應將其中一燒瓶中的煤油換成水,對這部分水的具體要求是質量、溫度與煤油相等,并且要使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻相等.水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”).通過實驗,發(fā)現(xiàn)水的溫度上升較慢,表明煤油的比熱容比較。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.以下幾個實驗現(xiàn)象,能說明聲音產生的原因的是D
A.放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發(fā)聲,把鐘罩內的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減弱
B.把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里,然后放入水中,人們仍能聽到收音機發(fā)出的聲音
C.拉小提琴時,琴弦的松緊程度不同,發(fā)出的聲音也就不同
D.撥動吉它的琴弦發(fā)出聲音時,放在弦上的小紙片會被琴弦彈開
理由:撥動吉它的琴弦發(fā)出聲音時,放在弦上的小紙片會被琴弦彈開,說明琴聲是由琴弦振動產生的.

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