(1)在初中兩年的物理學(xué)習(xí)中,同學(xué)們使用了多種測量儀器,各種儀器使用前,首先應(yīng)弄清楚該儀器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再進(jìn)行測量讀數(shù).觀察圖,按要求回答問題,并把答案填在橫線上.

左圖中體溫計的測量范圍是35℃到        ℃,所測患者的體溫是          ℃ .

②右圖中量程為3 V的電壓表每小格表示的值是       V,所測電壓值為        V.

(2)根據(jù)下面兩幅圖演示的實驗現(xiàn)象,請你分別說明反映了什么物理規(guī)律.

①左圖的奧斯特實驗,說明了                                .

②右圖的小孔成像實驗,說明了                                         .

(1)①42;39   ②0.1;2.5

(2)①通過導(dǎo)線周圍有磁場(或電能生磁,或電流的磁效應(yīng))②光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小軍同學(xué)是一位善于鉆研和思考的學(xué)生,他總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.

例如:圖中的甲實驗是讓木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,利用
二力平衡
二力平衡
的物理知識,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小;乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
在水平面上移動的距離的大小
在水平面上移動的距離的大小
反映出來的.這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用
控制變量
控制變量
法.
例如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變
壓力大小
壓力大小
,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
速度
速度
的大小,同時控制小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變.
(3)除了上述兩個實驗,請你再寫出一個用到轉(zhuǎn)換法的初中物理實驗:
研究“聲音是由振動產(chǎn)生的”時,用乒乓球的振動來反映音叉的振動
研究“聲音是由振動產(chǎn)生的”時,用乒乓球的振動來反映音叉的振動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小軍同學(xué)是一位善于鉆研和思考的學(xué)生,他總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.

例如:圖中的甲實驗是讓木塊在水平面上做______運動,利用______的物理知識,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大;乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B______反映出來的.這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用______法.
例如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變______,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變______的大小,同時控制小球的______不變.
(3)除了上述兩個實驗,請你再寫出一個用到轉(zhuǎn)換法的初中物理實驗:______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小軍同學(xué)是一位善于鉆研和思考的學(xué)生,他總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.

例如:圖中的甲實驗是讓木塊在水平面上做______運動,利用______的物理知識,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大;乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B______反映出來的.這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用______法.
例如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變______,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變______的大小,同時控制小球的______不變.
(3)除了上述兩個實驗,請你再寫出一個用到轉(zhuǎn)換法的初中物理實驗:______.

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