上課時,在“觀察水沸騰”實驗中,某個小組的實驗裝置及讀數(shù)方法如圖:
(1)如圖1,他們實驗中的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
讀數(shù)時視線未與液柱上表面相平
讀數(shù)時視線未與液柱上表面相平

(2)實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖,則圖1的A、B中
B
B
是沸騰前的情況,
A
A
是水沸騰后的情況.
(3)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98
①從記錄數(shù)據(jù)看,在第
6
6
min時的數(shù)據(jù)是錯誤的
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水在沸騰過程中,要繼續(xù)
熱,但溫度
保持不變
保持不變

各種液體在沸騰時都有確定的溫度,這個溫度叫做液體的
沸點
沸點

③下列根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出加熱過程中“溫度-時間”圖象,如圖2的A、B、C、D中,正確的是
B
B

(4)水持續(xù)沸騰時,水面上的“白氣”并不明顯;如果突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”,這是因為水持續(xù)沸騰時,水面上方溫度
比較高
比較高
,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度
降低
降低
,大量水蒸氣液化成小水珠,就是我們看到的“白氣”.
(5)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后,又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時間t(min) 0 5 10 15 25 35 45 55 65
溫度t(℃) 100 71 55 45 35 28 24 22 22
①請在如圖3的坐標(biāo)中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.

②根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可推知,小明在做上述實驗時的環(huán)境溫度,應(yīng)在
22
22
℃左右.
③根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是
A
A

A、先快后慢    B、先慢后快    C、均勻降低.
分析:(1)根據(jù)溫度計的正確使用進行判斷:
溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中,不要碰到容器底和容器壁.
溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中要稍候一會兒,待到示數(shù)溫度后再讀數(shù).
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線要與溫度計液柱的上表面相平.
(2)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。凰序v時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大.
(3)根據(jù)液體沸騰特點進行判斷:不斷吸收熱量,溫度保持不變.這個不變的溫度是液體的沸點.
(4)生活中看到的白氣是水蒸氣遇冷時液化形成的.
(5)①利用數(shù)學(xué)描點法,描出時間和溫度的對應(yīng)點,然后用光滑的曲線連接起來.
②水在自然冷卻過程中,當(dāng)水的溫度和環(huán)境溫度相同時,水的溫度降保持和環(huán)境溫度相同并保持不變.
③水自然冷卻過程中,水和環(huán)境的溫度差越大,水降溫越快.
解答:解:(1)經(jīng)分析溫度計使用過程中的錯誤之處:溫度計的玻璃泡碰到了容器底;讀數(shù)時沒有與液柱的上表面相平.
(2)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,所以圖B是沸騰前的現(xiàn)象;
水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大,所以圖A是沸騰時的現(xiàn)象.
(3)①水從第3min開始沸騰,不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以第6min是錯誤的數(shù)據(jù).
②水沸騰時,要繼續(xù)吸收熱量,溫度保持不變.
各種液體在沸騰時都有確定的溫度,這個溫度叫做液體的沸點.
③給水加熱過程中,水吸收熱量,首先溫度升高,達(dá)到沸點,不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以圖B符合題意.
(4)水持續(xù)沸騰時,水面上方溫度比較高,水蒸氣雖然較多,但不會液化,所以看到的“白氣”并不明顯;
停止加熱后,水面上方的溫度降低,大量水蒸氣遇冷液化成小水珠,就是我們看到的“白氣”.
(5)①描出(0,100)(5,71)(10,55)(15,45)(25,35)(35,28)(45,24)(55,22)(65,22)各點,用光滑的曲線連接起來.如圖.

②如表格數(shù)據(jù)知,水溫在22℃保持不變,所以水溫和環(huán)境溫度都是22℃,故環(huán)境溫度是22℃.
③由水放出熱量,溫度降低的溫度圖象知,水降溫時先快后慢.
故答案為:(1)溫度計的玻璃泡碰到了容器底;讀數(shù)時視線未與液柱上表面相平;
(2)B;A;(3)①6;②吸;不變; 沸點;③B;
(4)比較高;降低;
(5)①如上圖;②22;③A.
點評:水的沸騰實驗是初中熱學(xué)中重要的實驗,此題考查的比較全面,考查了水沸騰的條件、沸點、溫度計的正確使用、液化、冷卻特點等等,綜合性很強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

上課時,在“觀察水沸騰”實驗中,某個小組的實驗裝置及讀數(shù)方法如圖1:
(1)如圖1,他們實驗中的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部
、
讀數(shù)時,視線沒有與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平
讀數(shù)時,視線沒有與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平

(2)實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖2,則圖
是沸騰后的情況.
(3)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98
①從記錄數(shù)據(jù)看,在第
6
6
min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應(yīng)改為
98℃
98℃

②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水在沸騰過程中,要繼續(xù)
熱,但溫度
保持不變
保持不變
.各種液體在沸騰時都有確定的溫度,這個溫度叫做液體的
沸點
沸點

③根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中做出加熱過程中“溫度-時間”圖象.
(4)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是,
水的質(zhì)量大(或水的初溫太低)
水的質(zhì)量大(或水的初溫太低)
.(給出一種原因即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

上課時,在“觀察水沸騰”實驗中,某個小組的實驗裝置及讀數(shù)方法如圖:
(1)如圖1(甲),他們實驗中的錯誤是
溫度計的玻璃泡接觸到燒杯的底部
溫度計的玻璃泡接觸到燒杯的底部
、
讀數(shù)時視線未與液柱的上表面相平
讀數(shù)時視線未與液柱的上表面相平

(2)實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖1(乙)所示,則圖(乙)中
B
B
是沸騰前的情況.
(3)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98
①從記錄數(shù)據(jù)看,在第
6
6
min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應(yīng)改為
98℃
98℃

②下列根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出加熱過程中“溫度-時間”圖象中(如圖2),正確的是
B
B

(4)水持續(xù)沸騰時,水面上的“白氣”并不明顯;如果突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”,這是因為水持續(xù)沸騰時,水面上方溫度較高,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度
,大量水蒸氣遇冷
液化
液化
成小水珠,就是我們看到的“白氣”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

上課時,在“觀察水沸騰”實驗中,某個小組的實驗裝置及讀數(shù)方法如圖:

(1)如圖,他們實驗中的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部
、
讀數(shù)時,視線沒有與溫度計內(nèi)液柱的上表面齊平
讀數(shù)時,視線沒有與溫度計內(nèi)液柱的上表面齊平

(2)實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖(甲)(乙),則圖中
是沸騰前的情況,
是水沸騰后的情況.
(3)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98
①從記錄數(shù)據(jù)看,在第
6
6
min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應(yīng)改為
98
98

②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水在沸騰過程中,要繼續(xù)
熱,但溫度
保持不變
保持不變
.各種液體在沸騰時都有確定的溫度,這個溫度叫做液體的
沸點
沸點

③下列根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出加熱過程中“溫度-時間”圖象中.
(4)水持續(xù)沸騰時,水面上的“白氣”并不明顯;如果突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”這是為什么?
答:這是因為水持續(xù)沸騰時,水面上方溫度
,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度
,大量水蒸氣遇冷
液化
液化
成小水珠,就是我們看到的“白氣”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

上課時,在“觀察水沸騰”實驗中,某個小組的實驗裝置及讀數(shù)方法如下圖:
(1)如圖1,他們實驗中的錯誤是
溫度計的玻璃泡接觸到燒杯的底部
溫度計的玻璃泡接觸到燒杯的底部
、
讀數(shù)時視線未與液柱的上表面相平
讀數(shù)時視線未與液柱的上表面相平

(2)實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖2,則圖2中
B
B
是沸騰前的情況.

(3)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98
①從記錄數(shù)據(jù)看,在第
6
6
min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,正確溫度應(yīng)為
98℃
98℃

②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水在沸騰過程中,要繼續(xù)
熱,溫度
保持不變
保持不變

各種液體在沸騰時都有確定的溫度,這個溫度叫做液體的
沸點
沸點

③圖3是根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出加熱過程中“溫度-時間”圖象中,正確的是
B
B

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