在嚴寒的冬季,小滿到滑雪場滑雪,恰逢有一塊空地正在人工造雪。他發(fā)現(xiàn)造雪機在工作過程中,不斷將水吸入,并持續(xù)從造雪機的前方噴出“白霧”,而在“白霧”下方,已經積了厚厚的一層“白雪”.對于造雪機在造雪過程中,水這種物質發(fā)生的最主要的物態(tài)變化,下列說法中正確的是( )
A. 凝固 B. 凝華 C. 升華 D. 液化
科目:初中物理 來源:2015-2016學年安徽省六安市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
小李在一次體育考試中,50m米跑的成績是8.0s,他跑步的平均速度是 ;在接力賽中,為了保證交接棒的順利進行,交接棒時兩運動員要盡可能做到 .
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧盤錦一中九年級下第二次質檢物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如下表:
(1)在實驗中,測繩端拉力F 時,應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數。
(2)第1次實驗測得的機械效率為______。(結果保留兩位有效數字)
(3)分析表中數據可知:第2次實驗是用______圖做的;第4次實驗是用______圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實驗數據可知:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率;分析第1、3次實驗數據可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率______。
(5)分析第3、4次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度______.
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧盤錦一中九年級下第二次質檢物理試卷(解析版) 題型:填空題
2011年3月14日,日本福島第一核電站因冷卻系統(tǒng)的故障,導致嚴重的核泄漏事故,引起了全世界的關注。核電站是利用原子核發(fā)生 (選填“裂變”或“聚變”)釋放能量來發(fā)電的。核能屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源。由于能量在轉移和轉化過程中具有 ,所以我們要節(jié)約能源.
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧盤錦一中九年級下第二次質檢物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是( )
A.用手擊打排球時,手對排球的作用力與排球對手的作用力一定大小相等
B.蘋果從樹上落向地面的過程中,重力對蘋果做功,蘋果的重力勢能減少
C.水平路面上行駛的汽車,關閉發(fā)動機后會停下來,是由于汽車具有慣性
D.宇宙飛船的返回艙在返回地球進入大氣層的過程中,一部分機械能轉化為內能
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧盤錦一中九年級下第八次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小亮想測量一個小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材,經過思考,想出了如下的實驗方法。
(1)圖甲是小亮在調節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是:______。
(2)小亮糾正錯誤后調節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實驗:
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的____g。
②將玻璃杯中裝滿水,用細針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒。利用排水法,測出溢出水的質量為30g,則小木塊的體積為____cm3。(已知ρ水=1.0×l03kg/m3)③測出小木塊的密度是____g/cm3。
(3)受小亮實驗的啟發(fā),小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外,又找了一把刻度尺,不用天平也測出了木塊的密度。請你將下列測量步驟補充完整:
①在玻璃杯中裝入適量的水,用刻度尺測出杯中水的深度為h0;
② ______;
③用細針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出杯中水的深度為hm;
④小木塊密度的表達式:漂浮時ρ木=______ 。(用測量的物理量和已知量的符號表示)
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧盤錦一中九年級下第八次月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖甲所示,是小明常用的一個插線板.他在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈(發(fā)光二極管)在開關閉合時會發(fā)光,插孔正常供電;如果指示燈損壞,開關閉合時插孔也能正常供電.根據上述現(xiàn)象,在圖乙中畫出插線板中開關、指示燈和插座的連接方式,并與電源線接通.
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科目:初中物理 來源:2016屆遼寧盤錦一中九年級下第八次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
課堂上部分同學有將“筆放在手指上不停轉圈”的不良習慣,如圖,手指停止撥動時筆可以轉圈的原因是( )
A.筆受到重力作用
B.筆受到摩擦力作用
C.筆具有慣性
D.手具有慣性
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇泰興黃橋東八年級5月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)實驗中,探究液體壓強的工具是 ,通過 來反映被測壓強的大小.
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀 (選填“有關”或“無關”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關系,結論是: .
(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用 兩圖進行對比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小 .
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