如下圖所示,其中甲圖說明了力可以改變物體的________;乙圖表示利用________使錘頭套緊;丙圖中B管的水位比A、C兩管低,說明液體流速越大的位置壓強________。
科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版八年級物理下冊《力 彈力》課時跟蹤練習(xí) 題型:填空題
腳穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻,結(jié)果人反而被墻推開。這是因為________也受到了________所施加的力。
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科目:初中物理 來源:北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 單元練習(xí) 題型:單選題
一個刻度準確的桿秤,如果用了質(zhì)量較大的秤砣,則用該秤稱出的物體的質(zhì)量比實際質(zhì)量( )
A. 偏大 B. 偏小 C. 一樣大 D. 無法判斷
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科目:初中物理 來源:北京課改版八年級下冊物理 第三章 運動和力 單元練習(xí)題 題型:實驗題
在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān);
C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計了以下實驗方案:
步驟1:把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)(如圖甲所示);
步驟2:在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙所示),用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大。
步驟3:在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙所示),比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大小.
(1)當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù).為什么?
(2)“步驟2”的設(shè)計目的,是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中的哪一個?
(3)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5 N,當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小是 ( )
A.大于0.5 N B.大于零但小于0.5 N C.等于0.5 N D.等于零
(4)為了檢驗“猜想C”是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟.
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科目:初中物理 來源:北京課改版八年級下冊物理 第三章 運動和力 單元練習(xí)題 題型:單選題
下列關(guān)于“力與運動”的認識正確的是( )
A. 船從河里開到海里浮力變大
B. 勻速上升的氣球不受重力的作用
C. 用水平力推水平地面上的課桌,沒有推動,推力與阻力大小相等
D. 掛在天花板上的電燈處于靜止狀態(tài)是因為物體間力的作用是相互的
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科目:初中物理 來源:北京課改版八年級下冊物理 第三章 運動和力 單元練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,光滑軌道MNP固定在豎直平面內(nèi),NP段水平.一小球從M點由靜止釋放運動到P點的過程中,動能、勢能的變化情況是( )
A. M到N的過程,勢能不變 B. M到N的過程,動能減小
C. N到P的過程,勢能增大 D. N到P的過程,動能不變
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科目:初中物理 來源:北京課改版八年級下冊物理 第七章 熱現(xiàn)象 單元練習(xí) 題型:單選題
小芳吃雪糕時,看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是( )
A. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,他們都是氣化成的水蒸氣
B. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
C. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
D. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠
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科目:初中物理 來源:北京課改版九年級物理 第十三章 怎樣傳遞信息-通信技術(shù) 單元練習(xí) 題型:填空題
廣東省廣播電視村村通工程惠及廣大農(nóng)村,接收離地面約36000km的衛(wèi)星傳來的調(diào)制有電視信號的________要使用拋物面天線,天線把電視信號反射、________到降頻器(高頻頭),通過DVB接收機再傳給電視機.從電視臺傳到用戶的電視信號至少要經(jīng)過________秒.
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