【題目】某同學(xué)用水平推力推靜止在平直公路上的汽車，沒有推動，則下列說法正確的是

A．因為推力小于汽車的重力，所以汽車未被推動

B．因為推力等于汽車的慣性，所以汽車未被推動

C．因為推力小于汽車所受的阻力，所以汽車未被推動

D.因為推力等于汽車所受的阻力，所以汽車未被推動

【答案】D

【解析】用水平力推靜止的汽車，沒有推動，即汽車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以其受力平衡，在水平方向上，人對汽車的推力與地面對汽車的摩擦力是一對平衡力，大小相等，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·泉州卷】汽車裝有安全氣囊，在下落哪種情況出現(xiàn)時，可以減輕對人身造成的傷害（ ）

A．汽車速度太快 B．汽車急轉(zhuǎn)彎

C．汽車突然啟動 D．汽車前端發(fā)生強烈撞擊

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：
（1）實驗時，把小車從斜面同一高度靜止釋放是為了；
（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有個．
（3）表面最粗糙，小車在表面上滑行的距離最遠；
（4）從這個實驗中得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只標(biāo)有“220V 10A”字樣的電能表，220V表示_________________，10A表示_______________，最多可容納總功率為_________W的用電器同時使用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是：（ ）

A. 只要物體在振動，我們就能聽到聲音

B. 聲音以波的形式傳播

C. 振動停止，聲音消失

D. 高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在除夕夜，從電視上看到人們停止撞擊北京大鐘寺的大鐘后，還能聽到 大鐘“余音未止”，這主要是因為：（ ）

A. 鐘聲的回音 B. 大鐘還在振動

C. 鐘停止振動，空氣還在振動 D. 人的聽覺發(fā)生延長

所以

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夏同學(xué)在實驗室測量了石塊和鹽水的密度，還意猶未盡地想測量其他物體的密度，老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測量。

小夏采用了如下的測量方法：

①把天平放在水平臺上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)

②用天平測量它的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則它的質(zhì)量m=______g。

③把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號。取出工藝品，用裝有50ml水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處。量筒中剩余水的體積如圖丙所示，則工藝品的密度為____g/cm3。

④他測得的工藝品密度偏________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，李寧同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．

（1）當(dāng)蠟燭位于圖中B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為__cm．

（2）李寧同學(xué)把蠟燭移動到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)向__（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動，此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、_________的實像．生活中常用的______就是利用這個原理制成的.

（3）在上述（2）操作的基礎(chǔ)上，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊，李寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動適當(dāng)距離后像又清晰．由此可知，張老師所戴的眼鏡是________，張老師的眼睛屬于_________.(選填“近視眼”或“遠視眼”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示．
（1）這兩個實驗裝置中，你認為裝置（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．
（2）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個力必須作用在同一（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．
（3）進一步的實驗表明：同時作用在一個物體上的兩個力，如果 ， 方向 ， 并且在上，這兩個力就彼此平衡．
（4）在第六章“科學(xué)探究：摩擦力”的實驗中，我們讓木塊沿水平方向做運動，根據(jù)二力平衡的條件可知，木塊所受摩擦力的大小彈簧測力計的示數(shù)．

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