分析 (1)①由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算燈泡正常發(fā)光時變阻器連入的阻值,從而確定變阻器的規(guī)格;
②滑動變阻器應(yīng)串聯(lián)接入電路中;
(2)根據(jù)斷路和短路現(xiàn)象分析;
(3)看清電壓表的量程和分度值,讀出電壓表示數(shù);比較電壓表示數(shù)與額定電壓的大小,根據(jù)串聯(lián)分壓特點(diǎn)確定滑片移動方向;
(4)①由圖象讀出燈泡電壓為2.5V時的電流,由P=UI計(jì)算其額定功率;
②燈泡的燈絲會隨溫度的變化而改變;
③燈的亮度由燈的實(shí)際功率決定;
(5)開關(guān)S接“a”、”b”各一次,根據(jù)電路圖,確定能否使小燈泡正常發(fā)光,若不能,則無法測量小燈泡的額定電功率.
解答 解:(1)①測量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中,L與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測L兩端電壓,電流表測電路中電流,
由題知燈泡正常發(fā)光時電路中電流約為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{12Ω}$≈0.21A,根據(jù)串聯(lián)電路電流的特點(diǎn),即為通過變阻器的電流大小,變阻器應(yīng)分去的電壓U變=6V-2.5V=3.5V,變阻器阻值至少為R變=$\frac{{U}_{變}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.21A}$16.8Ω>10Ω,所以應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格為50Ω 0.5A;
②電流表的量程為0-0.6A;滑動變阻器串聯(lián)接入電路中,如圖:
;
(2)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),說明電路出現(xiàn)了短路,電壓表無示數(shù)說明與其并聯(lián)部分無電阻,故燈泡短路;
(3)電壓表接的是0~3V量程,分度值為0.1V,此時示數(shù)為2.2V;該電壓低于額定電壓,為使電壓達(dá)到額定電壓,應(yīng)減小變阻器的電壓,根據(jù)分壓原理,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小,所以滑片應(yīng)該向A端移動;
(4)①由圖象可知,當(dāng)燈泡電壓為2.5V時的電流為0.25A,所以燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
②燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,由圖象知,電壓越大,通過燈的電流越大,根據(jù)P=UI,燈泡的實(shí)際功率越大,燈絲溫度越高,電阻越大;
③實(shí)驗(yàn)中觀察到:當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,通過燈的電流小于0.1A,則燈的實(shí)際功率小于
P′=U′I′=0.5V×0.1A=0.05W,遠(yuǎn)小于燈的額定功率,小燈泡不發(fā)光;
(5)方案一中,無論S接a還是接b都無法得知小燈泡是否正常發(fā)光,丙方案不能測定小燈泡的額定電功率;
方案二中,R0、小燈泡、變阻器三者串聯(lián),S接a時,電壓表測定值電阻的電壓,S接b時測燈和定值電阻的總電壓,都無法確定小燈泡是否正常發(fā)光,丁方案不能測定小燈泡的額定電功率.所以,兩種方案都不能測出小燈泡的額定功率.
故答案為:(1)①B;②如圖;(2)燈泡短路;(3)2.2;A;(4))①0.625;②溫度;③電流太;(5)B.
點(diǎn)評 本題測量燈的電功率和測待測電阻的大小,主要考查器材的選擇、電路的連接、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、常見故障的分析、操作過程、額定功率的計(jì)算、影響電阻大小的因素、決定燈亮度的因素及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力,綜合性強(qiáng),最后一問難度較大.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
距離 | d1 | d2 | d3 |
測量值/cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究日食時,可以把太陽看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 研究地球的公轉(zhuǎn)時,可以把地球看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 原子核很小,必須把它看成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 研究地球的自轉(zhuǎn)時,可以把地球看成質(zhì)點(diǎn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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