18.我國(guó)核動(dòng)力潛艇“長(zhǎng)城號(hào)”利用核反應(yīng)堆中發(fā)生的核裂變(選填“核裂變”或“核聚變”)提供動(dòng)力,核能屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)的新能源.潛艇在上浮過(guò)程中,尚未漏出水面之前所受到的浮力大小為不變(選填“增大”、“不變”或“減小”).

分析 (1)核裂變和核聚變都能釋放能量,對(duì)于核裂變是可控的,如核潛艇的核反應(yīng)堆就是通過(guò)核裂變提供能量的,對(duì)于核聚變過(guò)程不可控,如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量;
(2)從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源.化石能源、核能會(huì)越用越少,不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,所以它們屬于不可再生能源;
(3)上浮過(guò)程中,沒(méi)有露出水面,排開(kāi)水的體積大小不變,根據(jù)浮力公式可知受到的浮力的大小變化情況.

解答 解:
核潛艇的核反應(yīng)堆是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來(lái)工作的;
核能不能源源不斷從自然界獲得,是不可再生能源;
潛艇在海水中上浮過(guò)程中,在尚未漏出水面之前,所處深度h變小,排開(kāi)海水的體積v不變,根據(jù)F海水Vg可知,潛艇受到海水的浮力不變.
故答案為:核裂變;不可再生;不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的分類、核能利用的方式以及阿基米德原理的掌握和運(yùn)用,是一道綜合性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小麗用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件.
(1)為使杠桿水平平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向右(選填“左“或“右“)移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為0.5N.
測(cè)量
序號(hào)
動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂
0.52025
1151.510
1.5515

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小亮做“測(cè)定小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動(dòng)變阻器(50Ω   1A)以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.

(1)如圖1是小亮未連接完整的實(shí)物電路圖,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1所示的電路連接完整.
(2)小亮連好電路后閉合開(kāi)關(guān),小燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無(wú)示數(shù).造成這種現(xiàn)象的原因可能是C.(填正確選項(xiàng)前的字母)
A.滑動(dòng)變阻器斷路
B.開(kāi)關(guān)接觸不良
C.小燈泡與燈座接觸不良
D.電流表斷路
(3)小亮排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí),電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)(選填“A”或“B”).當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖2甲所示,則小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終如圖2乙所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖甲所示電路中,電源電壓為5V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω,電流表、電壓表連入電路的量程分別為“0~0.6A”和“0~3V”,小燈泡上標(biāo)有“3V”字樣,通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端的電壓變化關(guān)系如圖乙.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為12Ω
B.當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時(shí),通電10s,小燈泡消耗的電能為4J
C.滑片P向b移動(dòng),電壓表示數(shù)變大
D.為保護(hù)電路元件,滑動(dòng)變阻器的取值范圍為8Ω~15Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小桃在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),連接實(shí)物電路如圖,電源電壓為3V.
數(shù)據(jù)序號(hào)123456
電流
I/A
0.400.190.130.140.080.07
電阻
R/Ω
51015202530
(1)連接實(shí)物電路前,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);電路連接前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的A端(填“A”或“B”);電路中滑動(dòng)變阻器起到了保護(hù)電路元件安全和控制R2電壓不變的作用.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,小桃猜想這可能是由電路中的元件R2(填元件的字母代號(hào))發(fā)生斷路故障引起的.
(3)故障排除后,小桃得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示,這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯(cuò)誤的,跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同,可能是讀取這組數(shù)據(jù)時(shí)粗心所引起的,分析時(shí)需要把它剔除.錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是第4組.(填數(shù)據(jù)序號(hào))
(4)剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后,小桃得到的結(jié)論是:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(5)小桃和其他組的小田交流發(fā)現(xiàn),兩組同學(xué)收集數(shù)據(jù)的方案不同:
小桃的方案:收集電壓為3V時(shí),電流與電阻的關(guān)系的幾組數(shù)據(jù),比較電流與電阻的關(guān)系.
小田的方案:收集電壓分別為1V、2V、3V的三個(gè)小組電流與電阻的關(guān)系的多組數(shù)據(jù),比較電流與電阻的關(guān)系.
你認(rèn)為小田的方案更合理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.琴師在他使用二胡曲會(huì)進(jìn)調(diào)音,以下對(duì)調(diào)音時(shí)采用的做法解釋正確的是(  )
A.旋轉(zhuǎn)弦軸,使弦拉得緊一些,是為了改變音色
B.旋轉(zhuǎn)弦軸,使弦拉得緊一些,是為了改變響度
C.將琴枕上移上些,是為了改變音色
D.換一根再細(xì)一些的琴弦,是為了改變音調(diào)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開(kāi)關(guān),可通過(guò)觀察、比較燈泡的亮度來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻的大。魞蓚(gè)導(dǎo)體的阻值差異不大,則可以用電流表替換燈泡,作進(jìn)一步的判斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)①如圖1所示,讓一束平行光平行于主光軸射向凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上會(huì)聚成最小最亮的一點(diǎn),則該凸透鏡的焦距為10cm
②當(dāng)燭焰距離凸透鏡32cm處,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,生活中的照相機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的.
(2)如圖2,在研究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
①除了圖中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表.
②若操作正確無(wú)誤,根據(jù)圖中溫度計(jì)可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是94℃.
③通過(guò)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出水的沸騰特點(diǎn)是吸熱但溫度不變.
時(shí)間/min891011121314
溫度/℃96979898989898

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“十次車禍九次快,還有喝酒和超載”.這句話形象的說(shuō)明了發(fā)生車禍的原因,汽車在水平公路上行駛的過(guò)程中,超速、超載容易引發(fā)交通事故,對(duì)于引發(fā)交通事故的原因,以下分析不正確的是( 。
A.“快”--物體運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大
B.“快”--物體運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性越大
C.“超載”--物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
D.“超載”--物體質(zhì)量越大,慣性越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案